亲爱的家长朋友们，大家好，我是沙河三小三年级一班的班主任兼语文老师夏梦媛。很高兴同大家一同一起走入微课堂，今天我们探讨的话题是让孩子学会欣赏他人。罗丹说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。用心去与人相处，你会发现别人更多鲜为人知的闪光点。无论是在现实生活中、工作中，还是学习中。每个人不仅要学会欣赏自己，还要学会欣赏别人。欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种美德。只有懂得欣赏别人。
才能更多的发现别人的优点。才能从它们身上汲取提升自己的能量。因此，家长要引导孩子学会欣赏他人，这对于孩子的成长和友谊的建立是十分重要的。那么，学会欣赏别人还好处多多。首先，它有助于激发人的潜能。大哲学家亚里士多德说，每滴水都藏着一个太阳。寓意是每个人都有他的优点，都有值得他人学习的长处。认可他人的重要性，并表达由衷的欣赏。有助于他人建立自信，激发潜能。其次，促进自我的成长和发展也很有帮助。
学会欣赏别人是一种双赢的选择，欣赏者是快乐的，被欣赏者无疑是幸福的。学会欣赏别人，就是学会找出别人的优点，无形中看到自己与别人的差距。这样形成潜在的学习动力。有助于自己的进步。能欣赏别人学业的优秀，自己的成绩也会步步攀高。能欣赏别人品格的纯正，自己的心胸也会变得宽广。正如一位西班牙学者所说。智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。学会欣赏别人的好处。还有利于。
建立良好的人际关系。欣赏别人是人际交往的重要润滑剂，真诚的欣赏别人是点燃友谊之火的奇方。心理学研究表明，尊重是人的一种高级需要，人们需要自尊，希望别人尊重自己的人格，而欣赏是对人的价值的肯定和积极评价。是对人最有效的尊重。几乎所有人都希望得到别人的欣赏与赞美。欣赏别人会使对方愉悦。更会使自己的身心健康发展。被欣赏者的良性回报会使我们的人际关系更好的发展。没错，小孩子也有着自己的交际圈。家长们。
往往认为孩子间的交往是儿戏。因此没有对孩子间的交往起到足够的重视。每一个孩子都是喜欢被表扬的。但是，又有多少孩子能够做到表扬他人呢？孩子总是把责任推给其他人，总是发现别人的缺点，而看不到别人的优点。那么，孩子不愿意主动欣赏别人的原因有哪些呢？我列了以下三点，首先是心理定势的影响。孩子可能对欣赏别人存在着认识的误区，不自觉地发自内心。真诚的欣赏等同于阿谀奉承、拍马屁。他们认为，欣赏别人说好话的人都是有所求或怀有某种企图。
以至于有时在面对他人的欣赏时，不是直接接受，而是猜测对方有什么目的。所以他们为了不让别人说自己奉承，就算心里如何欣赏佩服也说不出来。第二点，自身缺乏信心。欣赏别人，就是对别人优点和成绩的肯定。这需要将自己与他人做一番比较。有的孩子认为欣赏别人时抬高了对方，显得自己矮人一截，因而感到胆怯和自卑。第三点，缺乏被人欣赏的经历，不懂得如何去欣赏别人。有些家长受严师出高徒，子不教父之过等传统教育思想的影响。认为教育孩子。
四必须严格欣赏赞美孩子，会让孩子产生骄傲情绪。孩子没有被人欣赏的经历，自然也不懂得如何去欣赏别人。另外，本身情感表达的含蓄性，也使得孩子在生活中即使发现了别人的优点和成绩，也不好意思开口去赞赏。那么根据以上的这些原因，我给出了以下的指导建议。首先，我们应该让孩子去学会欣赏自己，增加孩子被欣赏的体验和经历。学会欣赏是提升人际交往能力的最佳方式。一个会欣赏别人的人。首先要懂得欣赏自己。自我欣赏是一种充满自信的。
行为表现。孩子的自我认知能力还不成熟。他们更多的是通过心目中的权威人物，尤其是家长对自己的评价来认识自己。因此，让孩子自我欣赏的关键是家长要欣赏自己的孩子。让孩子发现自己的优点，树立自信。同时，孩子也能从家长那里学得如何欣赏他人。第二点，引导孩子善于发现别人的长处。每个人身上都有不同的性格与特点，长处与短处，尺有所短，寸有所长。不是别人身上真的没有优点，而是因为我们没有看到别人的优点。在生活中，家长应引导孩子从。
多个角度去看人，善于发现别人的优点和长处，欣赏别人。第三点，指导孩子正确的对待别人的优点和成绩。孔子说，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。人无完人，每个人都有自己的长处和短处。他人都有比自己强的地方和值得学习的地方。妄自菲薄和世态傲物都是不可取的。能否坦然的欣赏别人的过人之处？关键在于能否用宽阔的胸怀容纳别人。用平常的心态对待别人。法国著名学家雨果说过世界上最宽阔的东西。
是海洋。比海洋更宽阔的是天空。比天空更宽阔的，是人的心灵。家长引导学生正确的对待别人的优点和长处，并给予欣赏。不仅可使别人意识到自己的优点。成绩及价值。而且还能从中感悟到自己的不足和缺陷，促进自己不断的进步。同时。对别人的优点和成绩的欣赏，表现了对别人的尊重。也会得到对方对自己的欣赏和尊重，有助于孩子人际关系的发展和稳固。最后，让孩子真诚的去赞美别人。马克吐温曾说，只凭一句赞美的话，我就可以充实的活了。
个月。德国著名诗人歌德也曾说过。最真诚的慷慨就是赞赏。一切美好的赞赏，犹如照进心田的阳光，能使人感到亲切和温暖，看到自己存在的价值，鼓励自己不断努力，获得成功。那么，在引导孩子真诚的赞美别人时，还需记注意以下三点，首先，赞美要真诚。在欣赏赞美。别认识。真诚就是他的先决条件，只有名副其实、发自内心的赞美才是展示出他的光辉和魅力。赞美应该是以客观事实为基础，发自内心的肯定和欣赏。赞美的内容应该是对方确实。
是拥有的、真实的，而不是无中生有，更不能将别人的缺陷、不足作为赞美的对象。其次，赞美还要具体。在欣赏赞美别人时，要能具体而详细的说出对方值得称赞的地方。对人的称赞应该具有具体的行为品质的，不要笼统的说。你真了不起。具体明确的赞美，既能让对方直接的感受到你的真诚、亲切与可信，也能让你的赞美之词深入人心，赞美效果大大增强。最后，在赞美时还要适度。赞美的目的是要向对方表达一种肯定和欣赏，赞美的尺度掌握的如何，往往直接影响了赞美的效。
效果。赞美他人要做到恰如其分，充分的充满善意，才能赢得被赞美者的喜欢，否则赞美的话说的再多也不可能达到效果。过度的恭维。空洞的triple triple。不仅起不到赞美应有的作用，反而会使对方感到不舒服、不自在。古人说得好，过犹不及，假如在元旦联欢会上，发现班上一位同学歌唱的不错，你对他说，你唱歌是全世界最动听的。这样赞美的结果只能使双方都尴尬。但若换个说法，你今天唱歌。你今天这首歌唱的真不错，很有感情。他听后一定会很高兴。所以说，赞美也要适可而止。
能使对方欣然接受。不觉得赞美之言困惑而产生反感，这样才可以赢得对方对自己的好感，增进友谊。生活中不是缺少美，而是缺少发现。让学生学会欣赏别人，他们的生活会更加的多姿多彩。今天的分享到此结束，感谢各位家长的观看。