我们今天上课的题目啊。一起说。从一堂刚到水浒传。景阳冈这篇课文学过没有？学过这节课，想问大家，你们学到了什么？能回忆一下吗？学到了什么？你说。我学到了这个武松是一个爱有就是好面子的人。他喜欢喝酒，好面子和喝酒一回事吗？能画等号，不能。武松是一个就是爱喝酒，然后呢又很好面子的人。你们听懂了他话说的时候是怎么说的吗？再说一遍。武松是一个爱喝酒又很好面子的人，加了一个什么字，这两个就变成不是对等，而是什么并列。
对吧，两个特点，你们学了这一课还知道什么？你说。我从那个一系列动动作，然后就是知道了就是武松的力大，然后从他喝酒的时候那个动作就知道了他的豪爽。其实他喝酒的时候，你们最大的感觉是不是他觉得酒量大？力气大，酒量大，还有什么大？你说，嗯，它能够就是凭一条哨棒，后来打折了，他还空手打死了一只恶虎，可以看出它胆量大。胆量大。刚刚我们说了几个大了哪三个，第一个是第二个，第三个还有什么的。还有吗？哎，你们你们。在学这篇文章的。
那时候没有探讨过吗？不知道对不对。其实啊，我们可以来看一看，除了。刚刚那三个大以外，还有一样大。我们看一下啊。一起来读这段话。开始武松就到里面坐下，把笑棒了，叫到主人家，快拿酒白吃。只见店主人饱餐吃碗一口，主一边坐在后来武松面前，满满摘了一碗酒来。武松拿起碗一饮而定，叫道，这酒好生有毅力，主人家有好多的奶前吃有也想到只有蒸牛肉。
五豆到好的天二三丁来吃酒，店家是连线，二一猪牛肉做一大盘子，将菜放在武松面前，随即倒下一碗酒。武松吃了饱好，酒又吃了多了，恰好吃了三碗酒，再快，在普通葡萄主人家怎么不来开酒？这段话熟悉吗？我们书上有没有那这段话你读完了以后，你觉得武松？还有什么大？a。我找这个同学你说。我从教字中看出了武松的音量的，诶。音量大。还有吗？诶。
你说老师，我认为他不仅不仅那个声音比较大，我觉得他饭量也比较大。一叫就叫了两斤熟牛肉。然后又。又吃了几盘，现在我们说了几个，大了一起说一下请坐哪几个？第一个是第二个，第三个，第四个，第五个还有吗？这里面还有没有。其实你们仔细看一看，这里面的话。你觉得有没有秘密？除了刚刚那几个大以外。这个大字我先写到这里。大。
还有没有？看不出来吧，对不对，好像。不一定找得到，我们把这段话变一下形行不行？啊，看。对。你们有没有发现做了什么变形？跟刚刚的话，我有没有增加字数。有没有减少，我做了一个什么变化，好像把那些一段话分成了什么段段，那你们再看看有没有秘密。有没有？哦，有人好像似乎发现了你说。那个我觉得这句话的最后一句话就是体现了那个。
最后一句话，你要读出来。武松敲着桌子。叫到。主人家。怎地过来摔酒？你对哪个词特别感兴趣？怎怎是什么意思啊？你怎么不来呀？这个字平时你说吗？很少，基本上就是说怎么组词，他不会说整，是不是这个整一说起来好像显得他什么脾气有点大。现在终于出现了一个什么词？脾气，脾气，你凭什么说？就一个整字就说出脾气了吗？诶，有人有发现敲着桌子就是脾气大吗？好像你们快找到了。你站起来说。嗯。因为。
他想要那个喝酒，所以说很不耐烦的拍了桌子，你们是对他的动作对不对，哎，有有同学好像有不同的发现，但是大部分这个就是他喝完酒啊，然后吃完跟店家说话，大部分都是。用的叫。你们有没有发现这个同学所说的，我们看一下笑也可以看得出来，他脾气哪怕没有喝酒前也是很大的。哦，你哪个地方看着没喝酒就脾气很大，因为前面武松拿起碗一饮而尽，叫道，这酒好生有气力，主人家有饱肚的，买些吃酒，这前面就已经说过，他是在叫。那我想问。这里有什么发现的时候，谁是道？你们看一下这个同学所说的谁。
说话的时候是用的道，谁用的是教道？看看有没有。谁店家是什么？谁是教导？武松，什么叫教导？我我我体会不出来哦，什么是教道你说。那很大声的说，很大声的说，说一次吗？不是。说了几次，说了。看一下说了三次，好像有没有三次几次，第一次是什么时候谁。谁来说一下那句话？读一下那句话，第一句是武松入到里面坐下，把扫帚。提了教对吧了教导。主人家快男。有来吃。他这个时候他是走进哪里。
走进饭店，他叫道，对不对？他说，主人家。给我上点酒。那你们觉得他脾气大吗？大吗？你们到了，你们去过饭店吃饭没有？你们去了饭店以后一般会怎么说？服务员，那你们是声音小还是声音很大？你们会不会到了饭店以后这样？嗯，服务员。拿菜单来会不会这样？你们会怎么说？女生不说服务员拿菜单来，那你们不是跟武松一样吗？那你们到底在哪里看出来他脾气很大？哪儿？在哪里？
有没有？他脾气大不大？你们告诉我，但是我们刚刚不是说还有一个地方是。教道嘛，哪句？武松拿起碗一饮而尽，叫道，这酒好生有气力，主人家有好多的，这是第几次？叫道第三次呢？武松敲着桌子叫道，过来开，武松有没有到？哪句？他出道的时候多呢，还是教道的时候多，可是这种教道就说明他什么大。
而且还有什么。脾气也很大，对不对？他为什么可以脾气这么大？哎。你们？到饭店对吧，你进去以后肯定说服务员拿菜单来。你可能声音会比较大一点。但是你会不会每点一道菜？都声音很大，基本不会对吧。那后面人家说我没有了。你会被拍着桌子说叫导会不会不会，所以大家有没有发现？其实这段话有没有秘密？这里面的大，我们刚刚说体现出来。几个？现再说了脾气大有几个了？六你还记得吗？第一个。
我先写到这里，酒量还有呢，气力气。还有呢？还有呢，声音。还有呢？还有呢？那我想问。这么多的大，其实都是通过什么得出来的？其实在这段话里面是通过什么得出来的？语言。
还有什么特别集中的是哪两个字？孝道对不对？所以我们可以发现，其实古人在写的时候，他是随便用语言的吗？店家用的很多的是什么？店家为什么会倒？他为什么不教导店家怎么怎么样？店家也说好你要干什么，为什么他一直到头都是道？因为一般饭店的话，如果这样子，店家这样子对这样子的话，那些顾客就会对他感觉对顾客很不礼貌的感觉，所以店家不管客人。怎么样，怎么教导，怎么脾气不好。它都会是什么，而且最重要的。
说的是。哇，你点了这么多东西，最后怎么样？你得什么付钱？你付了钱。反正你发脾气我也说，什么道道对吧，你怎么发脾气我也都道。反正我心平气和，所以你们看。作者在写这一段的时候有没有秘密？用什么跟什么的区别，就看出人物的特点。店家道，武松叫道，那你们之前看的时候。有注意吗？没有，所以。景阳冈里面有没有秘密？这个书里面的秘密。从这一段我们就看到了几个大。
这个大其实就是他的什么秘密，书中作者写的秘密。但是是不是？只有武松教导。是不是只有店家道呢。我们其实。看一下。这段话看过吗？一起读一下。哪里去叫我做甚么？我又不少你酒钱，换我肯低便家有了，我是老弟，一切恩然不杀判官自号文。谁又叫道。谁又是道？
这不是反过来了吗？这有没有秘密，有什么秘密，刚刚你们不是说。店家只要给他钱，他就。道。武松给钱了。现在为什么店家教导？你说。我认为的话，店家店家是为了叫住武松，如果如果他又是道的话，武松可能会不理他，然后武松到的话，它是表示一个疑问的疑问的意思，然后才问到，哦，是因为角色变了，内容变了，还有武松为什么这个时候按照他的。刚刚我们说的他有一个什么特点？他脾气很大，而且力气，人家说你不要走。
武松生气了吗？按理来说，这会儿武松应该。很生气的说，叫我干什么？我又不省你的钱。他应该这样说对不对。如果你们去跟爸爸妈妈。去饭店吃饭。你们还给了人家范家钱？店家对吧，店家说不准走，你们会说。叫我走什么？我又没少给你钱，你一定是什么，怎么说叫我干什么，为什么不让我走对不对？看武松这会儿的时候，就那种感觉，什么感觉？疑惑吗？他疑惑了吗？他生气了吗？他是怎么样叫我做什么？我又没少你的钱，对吧？你留下来我干什么？他怕吗？他生气吗？
生气，他想看什么？想看店家怎么了？想干啥对不对，是不是想再多挣我点钱呢。是不是？但店家为什么要叫到？嗯，因为他怕那个武松他，他声音太兴，武松听不住，听不到，但是或者说是武他们两个已经离得比较远了，然后故意叫好，让武松听见，要引起武松的注意，而且引起他的重视。但后来的时候，我们证明，我们知道店家说的是对的，是不是对的，是对的，可是当时的时候，武松认为是什么，是当时认为的话，武松是认为那个店家是是来搞，是来骗他钱的，抢他钱的。因为。
是觉得是骗他钱呢，还是想多留他住一段时间？想多挣他的钱对不对，就是。你看这天色已晚，多住一晚，这个时候多住一晚上，武松得多付出什么？有住宿钱，吃饭的钱，对吧？武松以为。店家要多挣他的钱，这是对他的一种什么？误会，但是武松自认为自己什么不怕，还有力气，自己力气大，胆量，所以怕不怕？怕我一切都不怕，你店家耍什么？花样，所以他着急吗？着急他形容他说的话的时候都用的是。
可是店家却是那我想问。这个教道和道。有没有秘密？什么秘密？嗯，我觉得我觉得一开就是前面，前面武松在，武松在店里面的那个胶包的话，是是带着一些生气的腔调的，然后然后现在这里店家的叫道，只是只是那个单纯的声音大而已。所以你们平时的时候读的时候有没有注意？有没有这篇课文你们读过了没有？读过了，那么是景阳冈，那除了景阳冈中，除了这个有秘密以外。那么，对于水浒传。因为我们知道景阳刚是。
选自哪里？那你们觉得对于水浒传你知道有哪些秘密？读过吗？知道吗？那你们觉得有什么秘密，诶，我们听一听啊，你说。那个李逵打虎，他就是你，难道我读到的就是那个李逵，他是他应该力气是没有武松那么大的，你确定力气没有武松大？对，因为你们先记住这句话好不好？谁说的？他叫什么名字？他说李逵没有武松力气大，证据是证据是他那个他也打过，他打我是用刀子，而且是在极度生气，人在极度生气的时候，一般会爆发出很大的力量吗？那武松打虎是什么情况下生气吗？
生不生气，他就往那一躺，说，老虎，你吃了我吧，最后老虎说我不能吃你，你打死我吧，是这样吗？所以是这样吗？他是用刀子去，我们现在看一下，把书翻开看看景阳冈，这个时候我们要看一下课文的，对不对？刚刚他说是用刀子。武松是用什么？是棒吗？书上是怎么写？谁能告诉我武松先是怎么打虎？你自己找的事，你自个儿先说，武先武松先是说吧，你不要贫嘴说，用舒畅的原话能找到吗？
他读书的速度很快的，一下翻好几页的。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后，那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下。把腰胯一掀，掀起，掀将起来，我松指一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却是半天里起个霹雳，震得那山岗野动。山冈也动，把这铁棒也也似虎尾倒竖起来，指一剪，武松却又闪在一边，原来到处拿人，只是一扑，别急，我们听了这么久，听到哨棒了吗？有没有？是哦，双手抡起哨棒近平生。惬意之一报对了。
前面都是在干什么躲和什么闪到这里实在是躲不过去，闪不过去，才用了什么？除了用哨棒打，还用什么打？拳头在哪里直接找到？武松半截棒丢在一边，两只手就是把大头顶花皮揪住一按。嗯。降下来。那知道从。急要挣扎，早没了力气。被武松进气里大地。那里哪里肯放半点松宽，这里才哨棒已经怎么了，被什么打折了，打折了没有用了，只好什么。
赤手空拳，那你刚才没有说完你的秘密？武松打虎和李逵打虎是不一样的，对不对？那么那你想说它的秘密是什么？那你就在于那个李鬼老虎，就是用一系列动作描写和细节描写，就写出他那个，他拿刀子去把那个虎一家全给灭了。其实。一个很重要的秘密，在他刚刚说的时候出来了。李逵打过虎对不对？武松打过虎，可是我们一般情况下知道是谁打虎。武松而想不起谁一回，奇怪不奇怪，奇怪这个是不是一个秘密是吧？对于水浒传，你还知道什么？哎，你们都学过几年？
对吧？那你们对水浒传还知道什么呢？除了打虎，还有没有知道别的哦，这一组的同学看来是比较厉害的。呃，就是我，关于水浒传，我还知道书中的人物可谓是非常多，作者他的多到什么程度？多到光梁山上面的英雄就有108个，就有108个，这个数字记住了吗？多少个一百零八一百零八个好汉？按理来说，108个好汉应该有多少个故事？108个故事，应该有108个故事，这个你们记住了吗？诶，你看他说的很好啊，他知道这些，还有谁，你还知道什么。他这个人物，他作者，其实他在整一个水浒传当中，他并不是开头，他并不先描写梁山108好汉，他出场的不是当中的任意一个，而是先用一个。
跟他们无关的人物，然后最后引出来。你们先鼓鼓掌好不好？我们今天上课是要找景阳刚，找水浒传的什么秘密，他刚刚讲到一个秘密，他说那个好像跟无关的人引出来后面的英雄。你看人家知道两个秘密了，还有吗？然后作者为了让这个水浒传符合当时宋代的一大历史，就是后来宋宋都城被那个后后来的精兵攻破，然后掳走。两个皇帝，所以呢，他就要，他就编了很多那个水浒传梁山英雄的故事，让他们去征方腊的途中，基本上都死在了争方腊的那个战争当中，然后回去再回朝廷的时候，又让很多英雄都各奔东西，最后到了朝廷之后，又。
四大奸臣把剩下的几个好汉都给害死了，你说他知道的多不多？而且知道故事的来龙去脉，而且知道这个故事其实是什么。他用了一个词，你们记住了没有？是编出来的，对不对？但这个编的时候又跟什么有关系，跟一个大的历史走向有关系，你们明白了吗？跟历史一样，不一样，但是又跟历史接近，先给鼓鼓掌吧。所以水浒传是什么？是历史吗？它是什么小说，而且是我们的传统小说，所以它才被称作叫四大名著，而没有称为四大历史。而是四大名著。是小说。
还有没有秘密？你们？好像知道的不多，对不对哦，没关系，我们可以来看看啊。水浒传其实有很多秘密，刚刚我们才说了几点，四点对不对？其实我们从景阳冈有没有看到秘密，作者写的时候。他很会用一些什么词语，那个词语看上去很少，但是代表的意涵不一样，对吧？再一个刚刚两位同学又说了，那还有什么秘密呢？我们其实可以看一下。你们仔细看一下。我列了这么多东西，你们有没有发现有什么秘密，仔细看哦。仔细看啊，我列了有多少条，十条。而且是从第20。
是二回顺序的。一到31回。你们仔细看一下，你们觉得有什么发现吗？仔细看。我找那边那个男生。我发现他好像是几个不相关的事拼成一个题目。真的不相关吗？这十条里面有什么是相同的？人物。这时他们都有武松。武松的故事写了多少条？我们不叫条叫什么？你们知道这叫什么？50回叫回，对不对？回就是一个章节都讲谁的故事，那我们这里面讲了。多少个章节？
十个十个章节都写谁？我现在要请这个同学站起来了，你来。你说梁山好汉有多少位？108位应该有多少个故事？108个故事，武松现在有几回？十回武松？是梁山好汉的老大吗？不是，谁是宋江，按理来说，宋江写十回可不可以？武松是里面最主要的人物。武松在这个梁山伯里面算不上主要人物，我要的这句话是不是最主要的人物？他写了多少回？梁山好汉，除掉宋江以外。还有107个人，加上宋江108个人，每个人十回对吧。
按理来说，水浒传应该多少回，1008？有个人，我们大家都笑了，这个故事应该是什么？应该多少回？可是水浒传你们读的时候是有多少回？奇怪吗？不奇怪，不奇怪。所以。水泊梁山108位好汉，为什么写武松的这么多？景阳冈，我们看到了六个大，那你还有什么猜测呢？我觉得可能在水泊梁山108位好汉之中，武松的性格最突出。性格什么性格脾气大？凡是脾气大的人，我们多写点。
脾气好的人不要泄露，是这个意思吗？不是，就是武松他。他比较有特点，就是他什么特点，就是他的这些大呀，他的秘密也很多，武松有什么秘密。诶。但是他刚刚讲武松是不是性格很突出，我们先打个问号，你猜测的有道理，你来猜一下。对，你说我认为的话。五收，我写这么多五松的章，章节的话，我认为是五收的。武松代表是一是当时，当时那个，呃，被压迫的，被压迫的人民一个的一个那个，你凭什么说他是被压迫的，因为他饭量大。不是，就是他。
他个他的形象是比较偏正义的一个形象，我明白了，梁山好汉，你们记得用的这个词吧，好汉是什么？说明他们都是不错的人，按照你那个话的意思就是108个里面还有坏人是，所以应该叫水泊梁山，107位坏汉加一位武松好汉，没关系，我我喜欢听他的观点，你继续说，我认为我我想我想表达的就是那个是在是在当时，当时就是对比。就是没关系，对比对比于那个当时的当时的一些，比如说蒋门神啊，那个那些那些人物的。这个这108位好汉是比较正义的，我们先为他的想法鼓鼓掌。我觉得我们大家可以。
猜，其实我要告诉你们，尽量猜这个女同学，很少女同学对这种好汉有兴趣的，呃，我觉得那个写武松这么多的呢，我可以补充一下刘家瑞的想法就是。因为他们写水泊梁山108位好汉，为什么说他们是好汉呢？因为可以看那个这些里面的母夜叉呀，可能对我们的印象来说，他们都是一些坏人，然后呢，武松呢，就感觉他是一个好汉，然后呢，就所以我感觉就是那个他们有一些做的一些事呢，然后武松去。嗯，解决，哎，可能在角色上有补充，诶你说。那个我补充一下张瑞的，我认同他的观点，一百零一百零八好汉不一定所有都是好的。据我了解。
天36，地上72，先鼓鼓掌，了不起，这里面有36什么天罡，72地，有的人看上去是反上梁山，为人们做好事，但他有时候也做什么不好的事，而武松好像始终都在做很好的事，对吧？是这样吗？是这个意思对不对？哦，还有啊。那个其实按道理来说的话，108。的108位好汉，他们没有收入，他们没有收入来源，他们就属于现在的无业游民，他们肯定就去抢劫之类的，所以说嘛。所以说，所以他就觉得就武松好像做了一些符合。人们的。
觉得他应该做了好事比较多，或者说他基本上。没有做什么坏事一样，所以你们的猜测对不对？我觉得可能是因为武松的形象特别符合那种武侠小说里的那种那种很正义的主人公，而且我觉得还有一个原因就是你写这个宋江起义，你总不可能只写宋江吧？起义这么大的事，只写宋江怎么可能成功呢？我明白了，这写个武松他两个人就可以了。还有一个理由可能是因为。现代很多武侠小说都是结构都和这个水浒传很类似，可能有时候男二号戏份真的比男一号要多，我觉得他是一个研究文学的人，他会知道配角有时候比。处决还更厉害，但是你们有没有觉得刚刚我们讲的过程中。
我们其实谈到这个秘密往往出现在哪里？人物还可能出现什么情节，而刚刚我们探讨的这个问题，说为什么武松这么多？其实刚刚有同学说，哇，武松十回应该叫50回，但是你们知道吗？更奇怪的是，宋江是最。这部书里面你可以说他是最大的主角，对吧，但是很。悲哀的是，宋江也只写了十回，宋江的十回故事，可是没有想到男二号武松也十回，所以在水浒传里面，从情节的角度来说，就有一个秘密。为什么是送十回50回。
是因为他这个人物，是不是因为他的情节，还是不是因为人们的道德标准，还是因为武松真的武功很高强？其实我们来看一看。比武松。武功高强的人。不在少数。我们看一下这一段。置身大喜，吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的，正在那里喧哄。只听到门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿。的其道吃口上天白蛇入地之声道，你们做什么鸟乱众人道，老鸦叫怕有口舌吱声道，哪里取这话那种地道人笑到墙角边，绿杨树上新添了一个老鸭巢。每日是锅到碗众人到把梯子去上面拆了那。
见了有几个道，我们便去刺身。也趁着酒兴。都到外面看时，果然绿杨树上有一个老鸦巢，众人道，把梯子上去拆了也得耳根亲近。李四便道，我与你盘上去，不要梯子。鲁迅自身相了一相，走到树前，把直跺脱了，用右手向下把身倒脚着，却把。左手拔往上戳。把腰指一称，将那株绿杨树带根拔起。这是什么故事？这叫什么？你们告诉我这是什么故事？杨柳？倒把力气大不大，但是50回里面，刚刚你们说谁大？你行吗？
谁？武松的力气大还是？鲁智深的力气大。鲁智深的看来。不是这个原因。对不对，刚刚那个同学，我说一定要记住，他说。武松的虎。比较难打，谁的苦比较。好打。李逵的对不对？刚刚我们说的是倒拔杨柳对不对？鲁智深，那我们再看看。我找刚刚那个同学，他说到了谁，李逵，你能来读一下这段话吗？你对试一试吧，好不好？或者是你觉得你不想读，你可以找个人帮你读啊，到底哪种我自己来。这小虫被小虫小大。
虫被说的慌也张阳舞爪。转向前来，被李逵手起先数死了一个，那一个妄洞里边。了。这个时候，李逵已经怎么样？而且他只用了哪个动作，一个动作一只什么。老虎就怎么了。武松。刚刚是谁读的？也是你读的，好像那个虎没那么容易死哦。谁打鼓的本领继续。李逵赶到洞里，野兽抓野兽，小李逵却钻入到大虫洞内，浮在里面。朝外面时直接。
那五大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道，这是你这夜。车，我聊放下。补刀画边。扯出腰刀，那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪。便把后半截身躯作将入去，李逵在窝内看得仔细，把刀长舞道，丑为以下净，平生气力，舍命一戳正中。这会儿的时候第几只了？现在我们快速地自己默看，下面你们看一看到底是几只。40。李逵。上。
那几只大虫，几只四只，而且它的动作用不用比较细致的描写，因为他一个动作就死了，请问。谁打虎的本领高？李逵，为什么我们记住的是武松？哦。很奇怪啊。可能是武松是出于自卫，而这个李逵他是为他的那个母亲报仇，所以不一样。对吗？还有呢。我觉得不仅是背景不一样，而且那个李逵他是有准备的，不像那个，不像那个跟武松打的老虎是搞偷袭的，哎，是谁偷袭谁呀？
老虎头起武松对吧。就是就是就是，而且为什么我们看中的都是那个武松，其实主要原因就是，嗯，在武松打老虎之前，先是喝了很多酒的，然后喝了酒，就是人其实已经不清醒了，是不是然后，所以很难，然后然后呢，打老虎的时候就很难施，一般的话施展出来自己的本领，对，所以就让我们就就让我们特别敬佩啊。所以你们看。他的胆量其实有没有李逵大也没有。按理来说，说话声音可能也没有他们什么大。我估计饭量。你们都笑了，对不对是吧。酒量。也不好说。
说。脾气肯定没有，你想想，一言不合把杨柳拔了。有鲁智深的脾气大吗？也没有，所以我们在这里想。这个大。是不是一个疑问呢？人物是疑问情节。也是疑问，所以这一节课讲到这里。你们有没有发现水浒传传里面全都是什么？都是疑问。凡是疑问的地方。都会出现什么？都会出现什么？出现什么？而这些秘密我们平时会注意吗？我们会去想吗？
所以看书是要看什么秘密。所以你们看其实。李逵，李逵的这个样子要比武松要凶得多，力气要大得多，但是却没有写他十回。可是你们知道，水浒传里面武功最高的。不是李逵。是一个连鲁智深。都佩服的人，谁呀？为什么说是林冲呢？谁告诉我？你说因为他是80万禁军的统帅，而且而且还带了个非常有名的武功非常高的人为师，对连鲁智深见到他都怎么样？只好说佩服。他敢不敢像林冲说。
我们俩来打一架，所以他们说很奇怪，鲁智深一直觉得自己力气很大，但却从来不敢跟谁比武，只会见到林冲，说，我们两个结拜吧，我们俩一起喝酒吧，我们一起吃饭吧，等到林冲有难的时候，他还要去救他以。水浒传真的有很多这样的秘密，这些英雄不厉害吗？厉害，可是却没有成为什么主角，甚至它的情节的内容。都没有那么多，所以这个就是水浒传带给我们的秘密。那么水浒传真的。还有很多很多的秘密。那我要跟大家。
布置一个作业。你们今天回去就可以试一试。你去买一本。原版的水浒传。然后去读文章的正文。你们懂什么叫正文吗？第一回一直读到第120回。如果你在书中。能够再找到水浒两个字，你一定要告诉我。记住了吗？听明白我的意思了吗？我们的题目叫什么？但是你要从原版的第一回读到第120回再去找。两个字，谁找到了就告诉我。我一定会奖励你。好不好？你们承认吗？不一定，所以水浒传的秘密不仅仅是人物。
情节还有什么？刚刚我说的题目，题目也是问号。其实秘密都在哪里？问号。问号，问号，还有问号。可是不仅仅水浒传。有秘密。其实四大名著都有秘密。因为。有人说。我不知道说的对不对，你们要去找可以吗？有人说三国演义。基本上全是男人。西游记基本不是红楼梦，基本全是女人。
水浒传基本上全是猛人，我不知道是不是这样，当然。孩子们，我现在问你们。四大名著都看了，没看过，全部都看过了，我看到有人说话底气不足。其实四大名著。你跟任何人讲的时候都说我读过，但是你可能读过其中这个故事，那个故事，完整的，或许你还没有读。为什么你没有读进去？是因为你其实不知道四大名著中间有很多的秘密。值得我们去探索，比如说三国，三国里面你会发现很多东西。从三国才有的。
比如说三国演义里面有些东西到现在我们也无法复制出来。那么，所以为什么要叫三国演义？但为什么要叫红楼梦？为什么叫西游记？另外，请你注意，四大名著从题目开始就有秘密。水浒为什么叫传？三国为什么叫演义？红楼为什么叫梦？为什么到西游是西语？你不觉得四本书叫了四个不同的名字吗？没关系，只有你去读这些书，在书中就会发现秘密，发现秘密的时候，四大名著你才算真正。读懂了，因为我们去读书的时候，记住不是去读什么。不是读人物。
不是情节，也不是读题目，其实我们读的是每本书都藏着有。所以孩子们。如果你读不下去了，就想着说，我能不能找到这本书的秘密好吗？今天这节课就上到这儿，可以吗？好，下课。好，同学们辛苦了，老师，再见各位老师。大家好，我是深圳的李祖文老师。刚刚大家看了我一节这样的课，从景阳冈到水浒传，那么在这里呢，我简单的再把这一节课我的一些想法。一些设计的一些初衷。那么再一次在这。
跟大家说一下。那么首先啊。要跟各位老师讲，那么在五年级下册。第二单元是我们的名著阅读单元，那么这个单元呢，既有从名著节选出来的内容。同时呢，也有。快乐读书吧要求孩子那么去阅读四大名著。这个单元我相信是各位老师觉得比较难受，也比较难教的一个单元。所以呢，这节课其实我想我设计的初衷其实就是希望我们的老师将课文中或者说教材中的课文与我们要在快乐读书吧中要求学生读的。
四大名著。联系起来，所以呢，才会有这样一个题目。从景阳冈到水浒传。相信各位老师从这节课中看到了我的一些想法，那么我觉得有必要我们重新回味一下。那么一开始的时候，我是让学生寻找课文中。出现的一些语句可能可以透露出的阅读的技巧，也就是用秘密的方式。所以通过这样的处理的方式让孩子知道，那么在我们的课文的元素中。那么水浒传有什么秘密？其实就是教道和道这样的用。
词所体现出来的。人物的特点。进而呢，引导孩子去对水浒传。那么对水浒传产生兴趣。然后以。秘密，探求秘密的途径，引导学生去发现四大名著的秘密。在这里。出示的武松的十个章节。目的是展示给学生。那么水浒传中有这样一些秘密，同时解析这个秘密。我们可以感觉得到，在水浒传中那么写武松十回这样一件事情，其实是有一些秘密的存在，从中呢？让我们的孩子对水浒传这样的传统小说。
展开浓厚的兴趣。同时，用。比较调侃的话语让孩子感觉到原来像四大名著这样厚厚的书，看上去有些枯燥的书。那么。其实他也会有很多的秘密，当然最后给孩子们留下了悬念。那么为什么要这样来读？李老师为什么要这样来教水浒传整节课的目的？其实是在给老师们，给你们，给孩子们传递一种新的一种信息，我们读一本书，我们读快乐读书八个书，虽然它的内容。有一些枯燥，也许他的阅读的量非常的大，那么其实我们可以用探求秘密的方式。
来引导学生阅读快乐读书吧的书。那么各位老师，这其实就是我对这节课的一个简单的说明。