上课起立，三班的孩子你们好，请坐坐下，曾经有一个人。给张克家写了一封信。信上是这样说的。此生别无长处。既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快。这个人就是闻一多先生。今天我们就一起来学习他的这一篇讲的最痛快的演讲词。
最后一次上演。孩子们，看到这个标题，你们有没有什么疑惑，真的？有没有问题？好，这位同学为什么是最后一次讲？好，好，请坐，有同学能给予他回答吗？为什么是最后一次？因为他就讲演之后就被客观家了。你还记得时间吗？1946年7月15日的下午，好，请坐。孩子们。其实，在国民党反动。
派特务的暗杀名单上，李公仆先生排列第一，第二就是闻一多先生。在这千钧一发之际。追悼会上一开始并没有安排闻一多先生做这样的讲演。但是。当面对那一小组特务分子在会场上肆无忌惮的喧嚣吵闹、扰乱会场的时候，闻一多先生拍案而起，怒发冲冠。士可忍，孰不可忍，他做了一次这样的最后一次加冕。当天下午。他就被杀害了。所以这是他生命的最后一次讲演的孩子们，让我们齐读一遍标题。预备起。最后一次表演。
那么，这篇文章的题材是演讲词。什么是演讲词呢？它是指在重要的场合或群众集会上讲话时用的文稿。说白了，就是我们做演讲之前准备的稿子。但是这篇演讲词它与一般的有所不同，因为它是一篇即兴演讲词，事先没有做任何的准备。那么我们对演讲词有了大致的了解之后，接下来我们一起走进讲演，先来认识一组生字词。给大家念一遍。面涂。卑劣。挑拨离间。小博。
一声挑拨离间，大家标注一下啊，下一个非常好，蛮横也是一个多音字哈，哼。Baby c，还是卑，哎，对第三声卑。进去你可发现这些词基本上都是从感情色彩上来说，都是什么词，贬义贬义词，都是贬义词，那这篇文章还出现了一个频率相当高的褒义词，那就是光荣。那通过这两大类的色彩特别鲜明的词汇，我们可以看出，或者说我们可以大胆的推断出，这篇讲演词的受众主要有两大群体。第一大群体是。你就是反动派，对国民党反动派，也就是扣分子。第二大群体是。
哎，对，人民群众，以青年为代表的人民群众，所以我们一定要搞清楚这篇演讲词的两大主要受众，这样呢，这篇演讲词才会更具有它的针对性，请坐。那孩子们，刚刚我们讲了那一组词汇，色彩特别鲜明。这篇文章在第四自然段有一句话，它体现了大家的思想情感，这句话同样能够体现出作者色彩非常鲜明的感情。大家看一看是哪一句话？好，找到了，我们一起读一下好不好？预备。反动派先生的消息传出以后，大家听到都悲愤痛恨。那我想请同学再来把这。
你能不能带着那种悲愤？拿去。女生。反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨，反动派暗杀你先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨，好，请坐。我们能够感受到这两位同学他们发自肺腑的那种悲愤痛恨，那接下来啊，老师先给大家示范着诵读一下英子的，大家仔细听，然后呢，老师还有个小小的请求，就是同学们有没有发现这篇文章有很多小括号？里面有很多不通通信的说明。
说明当时的会场情况，说明当时闻一多先生的讲演情况，那潘老师读到该鼓掌处的时候，你们大家一起给我鼓个掌好不好？这是其一，其二，仔细思考潘老师读的时候，你们觉得对于你们有没有受到一些什么启发？那接下来我们来开始。这几天大家晓得。在昆明，出现了历史上最卑劣、最无耻的事情。李先生究竟犯了什么罪？经操此毒手。他只不过用笔写写文章，用嘴说说话。而他所写的，所说的，无非是一个没有失掉良心的中国人的话。大家都有支笔。有一张嘴。有什么理由？
拿出来讲啊，有事实拿出来说呀。为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀？偷偷摸摸的来暗杀，这成什么话？感谢我们同学的配合啊，那老师刚刚送的成功。向同学点评一下，我们在接下接下来的诵读过程当中，或者说模拟讲演的过程当中，应该要注意哪些方面呢？觉得言辞要是很激烈很慷慨的，然后要有一种很磅礴的气势在里面。然后还有。
它表现出对反动派一种痛恨的信心，哎，非常好，感情抓住了，哈，很好，你来说，我认为除了要夕洋之后，就是在不同的，就是在不同的句子里面，我们要用以不同的语调去读它，这样才能体现到一种把激昂出更加突出，这样感染力才更加强烈。你可发现刚刚这个散法或者说本文它出现的比较多的一个标点符号是感，感叹号，对，也就是说这篇文章的感叹句式特别多，所以我们在读的时候一定要把这种感叹句式的语气给。涂出来啊，还有，然后我觉得涂的时候可以配上首饰，然后表情要跟随自己的那个演讲内容而变化，嘿，他讲到了演讲好的精髓，大家知道演讲演讲以讲为主，以演为辅，所以呢，适当的时候要配上自己的肢体语言，哎，很好。孩子们，所以呀，在诵读文章的时候，我们一定要抓住语速。
素语气、语调和情感。那说白了就是要注意轻。重。惋惜以及情感。包括这篇文章，很多感叹句就是。那么带着这样的知识，接下来呢，我想请同学们做一件事啊，那你现在在文章能不能找一找最能够体现出闻一多先生悲愤痛恨的句子，尝试着来读一读呢？大家酝酿一下。酝酿好的同学可以举手。
我找的是第四排的，就是在第。第第三排，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊，在害怕，所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊。特务们，你们想想，你们还有几天，你们完了，快完了，你们以为打伤几个杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的，要是这样可以的话，世界上早早就没有人了。嗯，这位同学你很用心在读，那你就想一想，刚刚你读的这一部分啊，他们这样疯狂的来制造恐怖，这是他们自己在干嘛？你通过你刚刚读的内容，能否概括一下国民党反动派他们当时心里是一种怎样的状况？
当时国民党反动派。他们。他们的内心怎么样？原文读出来。他们，他们的心里是什么状态？他们的心怎样长的？你直接读答案。正是他们自己在干嘛，在慌啊，在干嘛害怕呀，所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊，所以他们慌，他们害怕，他们内心恐怖，就恰恰揭示出国民党反动派特务分子他们内心是什么。哎，这心虚，这种虚弱是不是恰恰揭示了他们那种外强中干的本质？好，我给大家批注一下虚弱啊，或者是成语外强中干。
好，请坐。非常勇敢啊。哪位同学刚刚把那位男生选择再来读一下？男生能帮助男生吗？哪位来帮他好，同桌你来读，你读之前想想我们刚刚讲最能体现出悲愤痛恨，对不对？所以呢，你酝酿一下你的感情。我心里想这些无耻的东西，不知不知他们是什么想法，他们的心里是什么状态？他们的心是怎么长的？谁是简单？他们这样疯狂的来制造恐怖，正是因为他们自己在慌啊。
在害怕呀，所以他们制造恐怖，其实是自己，他们自己在恐怖啊，动物们，你们想想，你们还有几天，你们完了，快完了。你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的。要是这样可以的话，世界上早没有人了。我觉得这位男生的感觉是在是在向敌人发射炮弹。是在雷击战鼓？铿锵，但是刚刚我发现一个不太协调的现象，就是这位男生他桌子的时候，底下有一片笑声。我想往下走，各位他为什么维多先生，为什么要吹中国？
这一出了什么情感，什么情感。你会悲愤痛恨啊，当我们的战友牺牲的时候，当我们的同胞惨死在敌人的枪口下的时候，你们能笑出来吗？我们再来读一读。根据带上这种悲愤痛恨的。我给他们提个要求啊，我们从第四自然段第一句读到锤击桌子那里，我们每位同学坐在桌子，坐在座位上。到这个肚子的时候，到这个啊，情感的喷发出的时候，自然而然的捶击桌子。好不好？我们现在想一想，我们的战友被牺牲了，我们的同胞牺牲了，而且此时此刻，我们每个人都处在白色恐怖之下，备受镇压。反动派暗杀李先生的消息传出以后，请。大快。
大家以先生的消息传出以后，大家知道都被人痛恨，无耻一笑，这些无耻的东西，不知他们是么想法？他们的心里是什么状态？他们的心怎样？小同学能更进一步的走进闻一多，先生好。反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨，我心想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心里是什么状态，他们的心怎样长的？其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，这是他们。
你在慌啊，在害怕，所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊，孩子，所以你这一段读的是不是还想强调国民党反动派他的那种？对于国民党感动的那种支持和揭露，是吗？你又读到了一种新的感觉是吗？好，你继续。特务们，你们想想，你们还有几天，你们完了，快完了，你们以为打伤几个杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的，要是这样可以的话，世界上早没有人了。请坐，孩子，你们完了，你们快完了。很显然，这个自然段多次强调国民党特务分子。那很显然，这样的一直的宣告，一直的揭露，很显然也为下文啊做出。
同学们看，为什么老是强调他们快完了，错误快完了。是在干嘛，群众？他们快完了，诶，对了，我们大家批注一下，再鼓舞群众，不要害怕，他们快完了啊。我们的力量大的很，强的很。好，还有同学读其他地方吗？自然段有没有人选？我先请教你，男生，今天这里有没有特务，你站出来，是好汉的站出来，你出来讲，凭什么要杀死李先生？杀死了人又不敢承认，还要污蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻啊，这是。
集团的无耻，他是李先生的光荣。李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣。嗯，如果我们不看演讲词，我们只听刚刚这位男生读的时候，你们记忆最为深刻的是哪些句子，我看哪些句子，我们一起把那两个两个句子重复一下啊，无耻啊，无耻啊，无耻啊，这是一句，这是什么修辞手法？强调反复批一下文章多处有反复，这也符合演讲词的特征，大家知道当时闻一多先生演讲，很显然我们有纸质文稿去看的，我们是一瞬间通过倾听来捕捉信息。因此。
演讲者就要调动多种语言技巧，这里就属于之一，用反复的修辞。突出啊，国民党反动派的无耻，那在这句无耻之后，他说这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。哪位同学能给我分析一下这句，孩子，请坐。他说这个某集团就就是指那个。国民党反动派中，国民光反动派是因为他杀死了正义的人，就是李先生，李先生说李先生的光荣，是因为李先生为了这为了就是维护群众，就是他是一个正义的人，他为了这个而牺牲了自己，他这是一种无上的光荣，作为自己，自己是一个中国人，是一个正治的人的一个光荣。他为了为了争取什么人民群众还是为了争取什么？看后文啊，赋予昆明的任务是什么，真？
对了，民主和平，所以李公仆先生为民主和平而战，而动，而牺牲，所以它是光荣的。那光荣和无耻，这是一对什么词？反义，反义词对比鲜明。所以呀。演讲词有一个重要的特征，就是情感一定要鲜明，立场一定要坚定。那么大家再来读一下啊，把那种对于某集团的批判和对于李先生的赞美。好，来个图啊，这是某集团，这是某集团的故事，恰李先生的包容。
大家这个光荣读的特别好，那这个光荣很显然，我们看文章的第三版本，他不仅讲到了李先生，针对李先生被杀这一事件，而且还联系了哪一件事对二一事件。那么在第三章的最后一句，大家看一看。这两桩是发生在昆明，这算是昆明无限的光荣。那这句话是什么意思呢？是在急于这两件事干吗？哎，是一种评价，是一种高度的评价，对不对？哎，所以我们大家把这种评价，尤其是赞美的感情一定要落实下去，那你们觉得这一句评价哪一个词该重读呢？是光荣还是无限？
无限好，那我们一起再把这一段的最后一句读一下好不好？这两桩是发生在昆明，给大家你们也给自己点掌声好不好？好孩子们。那如果你当时作为追悼会或者说这一次演讲词的一位听众，听到这心里有什么感受？你有什么感受？你心情怎么样？
很激动，你因什么而激动？因为国民党反动派。是吧？因为我们现在维多先生正在指示他们，揭露他们，批判他们对不对？所以你觉得很激动是吗？那除此之外，还有他对于那些革命英烈的无比的褒扬和赞美，我们听了也无比的激动。是这样的好。孩子们，我们光提子在激动当中行不行？很显然是不够的，因为这是演讲词，演讲词是一种实用类的文章，他肯定要发挥它的实用价值，而这篇文章我觉得更要发挥它的战斗性。所以读到激动远远远不够，那我们还要开始。就我们刚刚同学讲的，我们还要。
鼓舞人心，还要鼓动士气，继续前行啊。那接下来我们一起来看一看文章的第五自然段。老师把第五自然段有些内容给整理出来。而且关键的代词我标注成了红色啊，那接下来我们先来读一下，我想请我们班上的男生读这一页。关于你们的，后面还有两页女生读是关于我们的句子好不好？我来开个头啊。你们杀死一个李公仆起。你们像是一个李公仆，会有千百万个李仆站起来，你们像失去千百万的人民。你们爱。
我们的人没有力量告诉你们，我们的力量大的很，强的很，你们还在这住几天，你们完了，快完了。预备起。看看，看看，今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量，此外还有广大的市民，我们有这个信心，人民的力量是要胜利的，真体是永远存在的，我们的光明就要出现了，我们有力量打火这黑暗，这道光明，我的光明就是那动态的末日。我想给我们全班同学再次。想这一段。
他主要写一些什么内容？然后你又是怎么看待这个你们和我们他们在这一段当中不同的表达效果？接下来我们思考两分钟好不好？杀死。明星的事。
好，我们有同学已经想好了哈，啊，我请，我觉得这段他首先写的是就是分析这件事情的一个本质，他要写，他要表达这个反动势力，他一定会必败，人民是要必定胜利的。然后这个地方它运用了你们和我们这两个词语的不停的交替和交换，我觉得首先是嗯，表达一种比较激昂的一个气氛就已经出来了，通过这种气氛呢，我觉得这个他已经更加突出和强调了自己对特务的一种憎恨，以及对人命力量的一种信任，对革命信任，就是对革命要胜利的一种坚定和坚信。有憎恨啊，有必胜的那份信念，是这样吗？对，好，请坐，有没有其他同学还想啊？好，你先来，孩子，我觉得他的用了你，你们和我们，他的立场是非常的明确坚定的。他只说了。
有两个团体，第一个团体就是你们就是指革命党反动派的那个团体，然后我们就是指那些，呃，爱国人士，没有社良心的中国人，他指的是两个团体，而他站，而他站在的团体则是那些爱国的人士，然后他憎恨的是那些革命党反动派。就是他的爱憎分明，又再次体现了他的演讲词的鲜明性，对吗？孩子，请坐，那同学们，我在想哈，当时会场上已经有特务分子了，所以当维多先生你们你们的时候，对于他来说有没有生命之忧？那很显然，他敢用你们这个代词，还体现出维多先生什么无畏，无畏？你稍微批注一下，稍微一下找关键词记录一下。
记好了是吧，那接下来我们再来看文章的最后次的两分。我们刚刚感受到了作者对反动派的那只是鞭挞。同样还。
要对当时的人民群众以主动，那接下来我们再来看一看啊，最后。最后四个段落呢，我们这样去读。首先九到11咱办，我想请问。男生来。然后12自然段，我们班上的前三排同学啊，你们读12自然段听明白没有，最后12自然段我们再重读，我们全班同学再来读一遍，12自然段有没有听清楚啊？好，我先请一位男生啊来给大家读。这一部分的内容。此时此刻你想啊，来读一下。没关系啊，没。
关系。那他读过之后，我们呃，前三排同学自动接着读12段，然后再读一遍12段，我们全班同学啊，好，有请。反动派，你看见一个倒下去，可以看得见千百个记起的正义是杀不完的，因为真理永远存在。历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这个任务。我们文化时，我们有牺牲的精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚进门。我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时像你先生一样，前着脚跨出大门后，鸟就不顺我一大门。
啊，可以说声震天地。气冲斗牛啊。同学们，你们。想一想啊，最后这四段主要写了些什么内容，能不能概括一下？或者你发现了几点就说几点。第一个是正义是杀不完的，然后第二个是争取民主和平，我们有牺牲的精神。还有哪些同学有不同的概括吗？你来。我这一段主要是号召大家，是号召大家带着一种怎样的精神，一种不怕死，不牺牲的精神。然后。
号召大家，鼓舞大家，带着一种视死如归的精神，继承先烈的遗志，为完成争取民主和平的重任而继续奋斗。是不是这样的孩子们？那潘老师刚刚概括的，你们听过之后感觉句子是不是有点长？而原文的句子相对来说比较的。怎么样短？那同学你们可发现这篇演讲词通篇的句式都是以短句为主，还是以长句为主？对了，句式短。那同学们想一想，句式短对于一篇演讲词来说，它有什么好处？节奏感强，还有呢，铿锵有力有力度对吧。
还有呢？感情更有利于抒发那种感情，那种激烈的情感，对吗？还有。还更容易读听懂是吧，通俗易懂，所以咱以后写演讲词尽量要以短句为主啊，大家稍微批注一下啊。那我们学习到这样。可以说感情也非常的激动。这篇演讲词我们学习到这感受到作者主要谈到了三大方面的内容。有对敌人的。痛，有对。
革命英烈的赞美。以及为他们的牺牲而感到。悲痛。当然，一味的沉溺于悲痛当中，很显然不能够更好的体现出一篇演讲词它的适用价值，或者说它的针对性。因为面对那一次又一次的血案。当时的群众，他们内心难免会彷徨啊，漫漫长夜，我该何去何从？如果我是保持沉默呢，还是继续战斗呢？在这血腥的白色恐怖的环境下，他们难免会有这样的疑惑，因此，唯多先是在最后还要鼓舞他们，还要号召他们，这同时也体现出了讲演词的针对性。
对们，我们学到这呀，我想每位同学都能够感受到不一样的一种现象。那接下来我想请同学们说一说。学习了这篇文章，包括我们以前学过臧克家的文艺，多先生的说和做，我们内心是怎么看待这样一个人的呢？哦，我觉得他他是一个视死，呃呃视呃，视死如归的人，哦，视死如归，对，然后就是有着一种大无畏的精神，敢说敢做，怕死的人，不怕死，视死如归。
就是我觉得他是一个爱憎分明，实事求是的人。爱憎分明，实事求是，怎么说？哦，就是觉得他就是看到什么，他就会说什么，他不会去故意的掩，就是掩藏一些，就像革命党反动派一样掩藏，呃，掩藏自己的一些什么行为，所以我觉得他看到了恶，他一定要把这种恶给表达批判出来，是不是，所以这叫嫉，嫉恶如仇。请坐。我觉得他有非常的一种强烈的爱国情怀。巨颗炽热。
做的爱国之心啊，请坐。就没事，我觉得我现在还是一个就是非常会分析眼睛情绪的人，就是说就说他非常清楚的知道，反正派去暗杀李先生就是为了什么，不仅就是说为了去少一个就。就是。先生。就是那个反动派，说反动派暗杀李先生，就是为了去恐吓人民，就让他们去不敢去，去沉默对吗？对，然后呢，所以说我。多先生这篇这篇演讲就是说通过李先生这个事情，然后眼神深发出来，然后就去服务人们，然后呢，不让那个本能派他们想要达到他他们想要的目的得，所以他认为文东先生是一个能够看清形势的人，那他为什么能够看清这个形势？
更多的是因为他有一颗爱国爱国的心，好。男生，你们有点沉默呀，男生，再说一说。说你来说好不好啊？我觉得他还有一种不屈不挠的与敌人敢坚持斗争的决心啊，不屈不挠坚持斗争的决心，那老师可会给他写着矢志不渝？对呀，维多先生，他视死如归，他嫉恶如仇，他热爱祖国，他矢志不渝，他勇于献身，他坚持真理。所以我认为他是一个值得我们每个人敬仰的人，而闻一多先生恰恰就是我们湖北黄冈浠水人。是你们的老乡啊，孩子们。
让我们带着崇敬的心情来看一段诗歌的。部分。这首诗是朱自清先生。他搁下诗笔，20年之后第一次动笔写的新诗。Y显示，那我们大家一起来读一下好不好？你是一团火起。你是一团火渊，是有信天中抓住自火场，火照亮了在你是一场火，亮了魔鬼，烧灭了自己一夜。
一进里爆出个新中国来，最后一句齐图。死的新中国一件什么意思？就是燃烧之后剩下的灰烬，就是说通过他的努力，通过这些革命英烈的努力，最后我们一定会换来一个全新的中国。同学们，这节课呢，我们主要抓住了演讲词的针对性、鲜明性、句式短等特征啊，读懂了这篇文章作者的情怀以及他的观点。同样，我们也认识了一个大写的人啊。老师希望我们每位同学。应该都很明白。不管是。李公朴先生。还是文艺都先生，还是121当中的四烈士？
他们的名字都会被载入史册，他们的精神一定会彪炳千古。让我们记住历史这本大书，只有牢记使命，不忘初心，珍爱和平，砥砺前行，我们才能够更好的把握自己未来的人生。我希望我们幸福路的中学，为你们的幸福而打拼，为祖国的未来而打拼。最后，我希望我们同学结合今天所学的知识，尝试针对闻一多先生艾莎这一事件，写一篇500字左右的演讲词，在班内以小组的形式进行交流。最后，让我们全体起立。
文章的最后一个段落，哪位同学给我们大家开个头，这位女生你来。我们不怕死，我们有牺牲的精神。我们不怕死，我们有牺牲的牺生，我们随时像你先生一样前脚爬。