都说会读书的孩子最可爱，在这里我见到了孩子们，准备好了吗？那我们上课。同学们好，请坐。孩子们，今天我们继续学习课文。屈神来，抬手跟老师一起板书课题。均在写的时候。最后两笔。先红后树。告诉我，救你的军神指的是谁，我？
刘伯承？孩子们拿起笔，把刘伯承这个名字工工整整的写在课题下面。我们一起恭恭敬敬地读出他的名字。刘伯承。看，这就是刘伯承，这张照片是从他的左脸拍过去的。但是这一点也不影响。
看出他的。右眼。受了伤。是的，今天的这个故事就源于这次眼部手术。接下来请同学们拿起课文纸。细细的读一到11自然段，找一找刘伯承的军人身份是如何被识破的？细细地读，认真地找。嗯。你找到了吗？待会我们去说耍。
真会思考。在哪里？对。你找到了吗？这是那里？好孩子，你的表情告诉我，你有了答案，请您说一说。你是军人？沃克医生一针见血的说，我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定，很好，请坐，很勇敢。再请位同学，你说。请你，你找到的是。讲讲了沃克医生怎么发现他的军人身份的。
沃克医生站起身，熟练的解开病人右眼上的绷带，他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问，你是干什么的？邮局直员，你是军人？霍克医生一针见眼，说，我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容。正定，谢谢你，你找的非常全面，孩子们，大家都注意到了这样两句，来，你当沃克医生，你当病人，咱们一起读一读。你是军人，我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。过客。
你说我是军人，我就是军人吧？好的，从他们的对话中，你听出了什么？哭了。病人的镇定和霍科医生的嗯。病人依然镇定。但此时沃克医生非常肯定他的。真实身份就是军人，军人很好，那此时病人心中在想什么呢？你说说好吗？病人心中肯定在想，沃克医生怎么能看出我是军人呢？他怎么这么厉害，居然看出我的军人身份？沃克医生是如何发现的他？
等等。经历有关。沃克医生曾经当过军医，跟他见识过的病人有关。只有军人在面对这么重的伤势时，才能这样从容镇定。知道面前的病人是一位军人，沃克医生的目光变得柔和了。可是没一会儿，沃克先生又生气了。为什么呢？孩子们，再用心读一读12到15自然段，你又有什么发现？
那行了，妈为什么又生气了？因为因为。因为就因为。作为病人，不得不。嗯。请你说。我的发现就是发现了病人不肯打麻醉剂坐下。病人拒绝使用麻醉剂，孩子们，咱们想象一下，在手术中不使用麻醉剂可能会有什么后果。会有沉重的后果。请用话筒。嗯，就是可能会影响身体。
鸡毛神经。就是在他不使用麻醉剂的过程中。好，没关系，龙老师缓一缓，你先说，病人会脸色苍白。你说。病人会生不如死，这真的太好了，生不如死。病人有可能会被痛晕过去，很可能会疼晕过去。孩子们这么疼，那么刘伯承有没有过类似的疼痛经历呢？你点头了，我想听到你的声音。有。four。他，他以前有没有这种疼痛的经历？
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，好，老师，先打断你，他以前有没有这种疼痛的经历？请你有大起来说好吗？因为他在。手术之前还是那么的正面，就可以知道他之前是有这样的伤势，好，请坐。病人是因为什么来到这里？他有没有过这样的经历？请您说站起来说好吗？他是被土匪打伤了眼睛，而且还是右眼，从脑神经一直穿到右眼穿出来。好，坐下。
那么通过我们上节课的资料补充，我们知道。刘伯承的右眼受了枪伤。因为各种原因几经转折，到了年底才来到医院救治。那么这只病眼以及它带来的伤痛一直。围绕在牛伯承的身上，所以这种疼他应该是经历过的，但是令人依然拒绝使用麻醉剂。孩子们再来看一看这句话。看一看他和课文有什么不一样？它有什么变化？
跟课文比较一下，哪里变了？你说。少了一个，把句号改成了省略号，略。把那个感叹号改成了句号，请坐。是一个感叹号。那刘伯承想表达什么呢？你来说说刘伯承想表达。差不多他自己以后要一个非常完好的大脑，因为他要非非常需要清醒，他需要一个清醒的大脑，那么我们该怎么读这句话，谁来读读非常需要。好。
今后我要有一个，而我今后需要有一个非常清醒的大脑，请坐，你还想读对吗？而我今后需要一个非常清醒的大脑，请坐。在打麻醉和保持清醒之间，牛伯承坚定的选择了。什么？有的老。保持清醒。一场特殊的手术开始了。请同学们再读一读十六十七自然段，读出声音来，然后告诉老师。
最有话想说。到上是有些颤抖，他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说，你挺不住，可以哼掉。令人一声不吭，他双手紧紧抓住剩下的白草根就被开布一下午他警方制在政查警方确然被警方过。有想法的同学，用你的手势告诉我，请你。他越他越来越使劲，崭新的白虫单居然被抓破了，我感受到了他的坚定。
他的坚定。此时他的身体给你什么感觉？生不如死，生不如死，我们用声音把它读出来好吗？他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。请坐。谁还想说你？病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背轻轻抱起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。你感觉？我感觉这个手术非常的疼，非常的疼他的身体。
在诉说着他的李强。什么？他身体的素质非常强，我身体的素质非常的强。这么强，可是身体也有承受不住的时候，所以你看他的身体。瞧怎么样。他的手背。青筋暴起，汗如雨下，孩子们，让我们带着这种动作试着读一读好不好？病人。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被撞破了。孩子们。
我们看到第17自然段只有几句话。数一数，几句话，两句话，47个字，可是这场手术却持续了多长时间，你们知道吗？三个小时180分钟10800秒。每一分每一秒，病人的身体都在承受着巨大的痛苦。孩子们在读。人，他双手紧紧抓住剩下的白床单，手被轻轻抱起，汗如雨下，他越来越使劲。崭新的。
白床单居然被抓破了，当他的身体承受不住时，他借助了外物白床单。白床单都被他抓破了。让老师感到最震撼的在这里，与他的身体产生巨大疼痛形成鲜明对比的是，病人始终一声不吭，他真的一句话都没说吗？我怎么听到他在说疼呀？你们听到了吗？他嘴上没说，可是他的心里一直在说。我们来听听他在心里说着什么。
他说。他在说。好疼呀，你说。一直在水里挖树。他在心里说着什么？在手术台上，他在心里在说什么？很疼，非常疼。在数着沃克医生的刀术，这么疼，我要转移一点，对不对，请坐。站起来说。很疼。做下去好疼呀，什么时候才能结束啊？
真是生不如死呀。他还在说。数着沃克医生割的刀数对。一生已经割了一刀两刀，他还在继续割，他已经割到70刀、72刀了。孩子们。这场手术一共割了72刀，一刀的余痛还没结束，下一道的刀刃又已经。插进了病人的右眼里。一刀一刀，一共割了72刀。这里的72。
仅仅是手术的刀术吗？孩子们？为什么不是大约72，好像是72，你说是72。因为。因为刘伯承他是一直在数，非常坚定地数。不是非常坚定，而是非常什么。你说非常痛苦的数着，痛苦的数着，一刀不漏，说明他此时大脑非常的清醒，再说一次清醒，坐72刀，不仅仅是刀术，更是他清醒的大脑。
一声不吭下。一刀不漏。刘伯承拒绝打麻醉是为了保持清醒，他忍受了巨大的痛苦，却清醒地数出了72刀。牛伯臣为什么要这样的清醒？他要保持清醒，做什么呢？为了今后的战斗。为了今后的战斗，请坐。因为他心中想着，以后祖国还需要我祖国。你说呢？
他为了谁？祖国，为了祖国，为了战斗。可是他一点也没有想到，为。自己呀。孩子们，这会是怎样的一分一秒，让我们一起去看一看。你可以哼叫。嗯。
此时你想说什么？我想说，刘伯承非常的生不如死，你刚刚经历了生不如死。
他心里生不如死，请坐。你想对他说什么？这样不疼吗？我们看着都疼，请坐。手术结束了，咱们的病人还好吗？病人现在怎么样了？一起说。病人脸色苍白。病人脸色苍白。勉励一笑，勉励是什么意思呢？你来说说。就是勉强的意思。请坐，他很勉强地一笑，勉励一笑。
难受，很难笑出来，可是却笑了出来。勉励这里的力是他所有的力气，勉力就是用尽了仅剩的。所有力气挤出了一个笑容。刚刚经历了一场痛苦的手术，他还能笑出来，孩子们，他在对谁笑？你说沃克医生？说这些队友一直在数你的刀数。他对沃克一声笑，你。对，给他，对给他做手术的所有人，医生笑，医生和护士表示感谢的笑。
他还在对谁笑？还在对那些他在，他在守护的那些人。我终于挺了过来，对不对？他还会对谁笑呢？我觉得他也会对。苏福。他好像在说。祖国，我又能继续保卫你了，我又能继续保卫你了。他在对自己笑，说自己终于挺了过来，我终于挺了过来。这个笑也包括了对自己的肯定。
刚刚我们通过语言、动作和神态，我们读到了一个内心无比坚定，把国家看得始终比个人还要重要的。牛伯承。此时，面对这样的刘伯承，咱们的沃克先生又会有什么样的表现呢？接下来，老师把时间交给大家，请同学们读读描写沃克医生的语句。找到秘密，印象最深刻的一处。记下你的感受。找一找，读一读，写一写。
走。嗯。孩子们都做得非常端正。已经有答案的同学可以先跟同桌交流交流。说出声音来没关系，说出来让我听到人家的声音。你先说。听大声说是你小的。惊呆了。你是一个真正的。嗯。
抓的是哪里？您长夫呢？说明了什么？我们说明了那个刘伯承，他非常的坚定。那个大脑非常的清醒，拿捏。夏丽特，真你吗？对，想得太好了，待会你先说好不好？你听你同桌讲什么，跟同桌交流交流。你找的是哪里？我和一声惊呆了，大声嚷道，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。你看真君神。我感受到。沃克医生对。刘伯承的敬佩和刘伯承。
就坚强。好，已经有很多同学准备好了，我来听听大家的分享。你先说。我找的是第二十十二弹的浩克，医生吓了一大，吓了一跳，这里说明了刘伯承在做手术时能精确的数出刀数，所以说了，刘伯承的大脑非常的清醒，非常地清醒，用他顽强的意志数了出来，你接着说。我找的第20自然段沃克医生惊呆了，大声嚷道，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。我感受到了沃克一生对刘伯承的敬佩和刘伯成坚强的意思。请坐。老师也找到了这一句。请你来读一读。沃克医生惊呆了，大声嚷道，你是一个真正男子汉，一块会说话的钢板。
你堪称军神，孩子大声，后面这个字读什么？他读什么几声？三声嚷，跟老师一起读，大声嚷道。请你再读一读这句话。沃克医生惊呆了，大声嚷道，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。你堪称军神。这句话给你什么感受？写出了，写出了刘伯承。很强大的身体素质。我。可医生对他。此时，我可以正对他。称为军神。称为军神对他内心充满了。
生命的情感。你说对他敬佩敬佩，请你带着敬佩之意读一读这句话。沃克医生惊呆了，大声嚷道，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神，请坐。谁能结合课文谈一谈你对这三个称呼的理解？你来收拾好吗？他不是。从男子汉我感受到刘伯承的。他坚强，他很坚强，刘伯承在手术台上坚强，让你觉得他是一个真正的男子汉。
请坐。香菜哪一个？称它为会说话的钢板。什么是钢板？很硬的东西，牛伯成的什么像钢板？身体。因为。刘伯承的身体像钢板。因为他。你说出来，因为他。做着这么痛的手术，却一声不吭，一声不吭，生生地扛下了72刀。所以说。
它是一块会说话的钢板。堪称军神，怎么理解，请你。军神表达了洛克一生对刘伯承的敬佩，对他的敬佩什么样的人称为神？至高无上的，至高无上的，拥有特殊的品质、品质和能力的，请坐，孩子们，我们再读一下这句话。沃科医生惊呆了，大声嚷道了，大声嚷道，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板离开了京城。老师还找到了。这样。
回去一起读。他想说什么，又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门。这里的一忍一一署名沃克医生此时在想什么？他的真实身份不是惊人。能不能让别人知道？不能，不能让别人知道他的真实身份，他已经猜出这个军人不简单。让护士出去，是她要保护她的秘密啊。面对这样的沃克。
医生，咱们的刘伯承还会隐瞒吗？不会，于是他告诉我真实名字叫牛伯承。透过沃克医生的眼，我们又看到了一位坚定的坦诚精神的牛伯承。刘伯承让我想起了更多的人在江西瑞金为老百姓挖了一口井的。毛泽东白天挑粮，晚上还要。研究如何行军打仗的朱德，面对敌人的火力点把自己的胸膛堵上去的黄继光，这么多年过去了，为什么我们还在继续着这些故事，孩子们。
让我们不忘记。我忘记那些人，勿忘历史，因为想让我们传承那些人的精神，传承精神，因为他们想让我们传承这些革命烈士的精神，传承他们的精神，学习他们的故事。军神们的名字还有很多，有时我们称他为小英雄，称他们为武壮士，称他们为冰雕连、逆行者，甚至是丰碑。课下请同学们自主阅读丰碑，用今天学到的方法去认识一位没有留下姓名的军需处长。这些人从来不会因为一件事对自己有利就去做。从来。
我会觉得对自己有害，就不去做，这些人为了国家的利益，他们随时准备着奉献自己的生命。这就叫。一起读。故应国家生死矣，岂因祸福亦去之。再读。苟利我家生死矣，岂因祸福。这就是他们的选择。这节课，我们再次重温了军神的故事。通过军神的语言动作。
和神态描写。我们读到了一个内心坚定的、始终把国家利益看得比个人还要重要的牛伯承。就像同学们所说，学习这些故事是为了传承他们，是为了记住这些人。当我们内心有困惑的时候，读读这些人的故事，就能让我们充满力量。孩子们下课。向左转。评委老师辛苦了。