同学们好，欢迎来到语文微课堂。今天老师想和大家一起探讨北冥有鱼中宏的文学形象，并且拓展这一形象在后世诗词典故中的运用。接下来让我们起与课文文本进行深度对话，进一步走进棚，了解棚吧。在课程开始前，老师想邀请屏幕前的各位同学和老师一起饱含感情的诵读课文，通过诵读体味鹏的形象。读完课文后，相信大家已经对庄子笔下的鹏感到十分好奇，接下来就让我们从课文出发，一起挖掘鹏的形象吧。首先我们可以给文段分一下层。第一部分介绍了大鹏的来历，说明大棚。

是北方的巨鱼所化。第二部分说明了大鹏体型的庞大，第三部分则说明了大鹏飞翔时的壮观景象。作者笔下的鹏体型大，是我们阅读文本最直观的一个感受。鲲之大，不知其几千里也。此句直接点出鲲大而下文化而为鹏，点出鹏是由鲲变化而来，鹏之背，不知其几千里也。点出横比坤更大。接着文中描述其意若垂天之云，若即好像之意。同时我们可以看到课本的注释，将垂天之云译为悬挂在天空的云。此处运用比喻，将大鹏的翅膀比作天边的云，用以形容鹏的翅膀之大，由此再次印证了鹏是一个硕大无比的形象。我们接着往下看。

庄子形容鹏飞起来用的是怒，这一词指的是大鹏飞的时候十分用力的鼓动翅膀。在有水击3000里宜居中，课本将水积译为拍打水面，可见大棚拍打水面激起的浪花之大。好的，各位同学，到这里我们已经可以初步看见一个硕大无比同时又力大无穷的鹏的形象了。那么这只鹏要做什么呢？从海运则将徙于南明，我们知道他想从北冥飞往南明，但是鹏是如何去到南明的呢？根据部编版八年级下册第六单元庄子二则一课的文章注释可知，团有盘旋飞翔的意思，因此抟扶摇而上者9万里，意为大鹏乘着旋风盘旋飞至9万里的高空。同学们通过梳理。

全文我们知道，鹏本是北冥的智若之虫，但它敢于否定自己，突破自己，离开北海，飞向南宁，去追求更美好的生活。同时，鹏也是智慧的，他善于借助外力去实现自己的目标，凭借大风离开，乘着旋风飞至9万里的高空。讲到这里，老师想给大家做一个小小的总结，鹏硕大无比，力大无穷，象征着一种永不屈服、敢于斗争的精神。鹏不满现状，志存高远，是自我否定并超越自我的代表，也是对更美好更理想生活的向往和追求的体现。从善用规律驾驭自然，是智慧的化身。同学们，我们从课文本身挖掘了鹏的形象及其蕴含的意义，值得一提的是鹏这一形象。

影响深远，后世许多成语典故、诗词名句都引用了这一文学形象，让我们起来看看都有哪些吧。首先，我们一起来看一下与朋有关的成语典故，老师在这里列举了两个，这两个均出自我们课文中。第一个是鹏程万里，其含义是鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。第二个是鹏抟九天，这个成语则是比喻人要奋发有为。我们熟悉的抗金名将岳飞字鹏举，也寄予了展翅高飞，鹏程万里的远大志向。在古诗中，鹏也是常出现的一个形象。在李白笔下，大鹏一日同风起，扶摇直上9万里。假令风歇石下来，犹能郭却沧溟水。

白以大鹏自比，借助大鹏形象表达了一鸣惊人的高远志向。在李清照的词中，9万里风鹏振句风休住彭舟吹去三山去词借彭的形象表达李清照绝不与世俗同流合污的决心和意志。在杜甫的诗歌中，留志才难尽艰危气易增，图难未可料，变化有鲲鹏。杜甫以滞留危难而转图南的鲲鹏形象自喻，表明虽临危但不忘报国之心。同学们，我们不难看出，在我国古诗文中，鹏成了人的人格、品质、精神的象征，寄予着诗人心中的理想、壮志和特有的情感，表现诗人的自信和不屈，歌咏着一种。

自由与拼搏的精神。庄子笔下的大鹏硕大有力，志存高远，借助扶摇而上的长风展翅翱翔，令人叹服。愿同学们也能在今后踏实学习，掌握本领，胸怀壮志，为国效力好的同学们，我们今天的课就讲到这里，希望同学们都能学有所获，谢谢大家。