来到九里实验小学，和活泼热爱思考的你们一起学习，初次见面呀，陈老师可不能空手而来，今天陈老师给大家带来了许多的礼物，想要吗？陈老师呀，给大家带来的第一件礼物是一个小游戏。游戏名叫操，你们想玩吗？全体起立，听老师的指令，和老师一起做，小朋友们，我们把手放在头上。准备好了吗？准备好，老师要开始喽，头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍，大拇指大拇指拍。
小拇指拍拍指拍指拍，拇指拍拍拍，加快速度，咱们再来一次准备。开始了头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍大拇指，大拇指拍拍小拇指小拇指拍拍，大拇指拍小拇指拍大拇指，小拇指拍拍小朋友们，最后一遍老师的速度会更快哟，从中面对面。咱们比一比，谁反应的更快，准备好了吗？准备好把手放在头上，老师，要开始了。头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍头肩拍拍踏是拇指，拍拍脚拇指脚拇指。
拍拍脚指拍脚指，拍一拍，小朋友们请坐，你们玩的开心吗？爱你陈老师呀，也很高兴能把自己的快乐分享给你们，小朋友们，坐好，咱们开始上课了。好。上课扬民主文明、和谐、自由、平道、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。老师你好，同学们好，请坐，小朋友们，你们喜欢刚刚陈老师送给你们的第一件礼物吗？陈老师呀，希望第二件礼物也能让你们满意，是什么呢？听一听你就知道了。啊。
这根火柴燃起来了，发出光来了。他能够一眼看到房间的桌上铺着雪白的排骨，还摆放着精致的碗盘，还有一只肚子里填满了梅子和苹果的烤鹅，热腾腾香喷喷的。更美妙的是，这只鹅竟然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇摆摆的在地上走着，一直向这个小姑娘走过来。小朋友们，这是我们学过的，妈妈我采用小女孩，你们知道这个故事出自哪里吗？真棒，陈老师呀，特别爱看课外书。
尤其是安徒生童话，所以呢，这就是陈老师今天送给你们的第二件礼物，安徒生童话这本书呀，是专为青少年儿童所写的，深受孩子们的喜爱，他曾经温暖了全世界一代又一代儿童的心灵。有人说这是一本值得从零岁读到99岁的经典童话。陈老师呀，希望你们能和老师一样，爱上他，爱上阅读。今天这节课，咱们就一起走进安徒生，走进安徒生童话。嗯。
小朋友们，对于作者安徒生，你知道多少？请你说，安徒生小时候家里很贫困，他说生在丹麦，长大后他开始学习，学习写故事。我不知道你的课外知识真丰富，你呢？听你说，安徒生小时候就喜欢看书，他他尤其是喜欢看课外书，所以长大了就开始写，课外知识同样也很丰富。小朋友们，我们看安徒生呀，他是19世纪杰出的童话作家，嚓一声，共创作童话168篇。这些故事在近150年中被翻译成了140。
40多种文字，所以呀，他被誉为世界上最伟大的童话作家。下面咱们就来看一看这本书吧。噔噔闪亮登场，看到这本书，最吸引你的是什么？请你说，上面的画面真有一双善于发现美的眼睛，就是这些精美的画面图画了，小朋友们浏览一下，在封面上除了那些漂亮的图画，还有些什么信息呢？好，请你说。还有很多美丽的天鹅，你呢？还有作者对作者。
以及。这是什么呀？翻译翻译一下姓名，这是作者，上面的红色的字是社以及英语出版社。小朋友们，原来一个小小的枫叶竟然藏了这么多的秘密，以后拿到一本新书，我们第一步就是要浏览它的，对呀。小朋友们，读完了封面，我们从哪里可以快速的知道这本书主要写了些什么目录？你说的很对，我们可以翻开书看看它的目录。
小朋友们看，目录中哪些故事你读过？请你说。我读过丑小鸭皇帝的新装，白火柴的小女孩。已经是一个爱看课外书的孩子，你呢？我全部读过这些故事，你全都读完了，你真了不起，我们大家要向你学习，你呢？我，我也全部读过，我只有小伊达花没读过，你也是个爱看课外书的孩子，小朋友们，我们看目录分为两部分，前面是故的名字，后面呢，故事的页码，咱们想看哪个故事呀，就可以翻到故事后面所对应的。
好，小朋友们，从目录中咱们可以知道呀，这本书收录了安徒生168篇童话中最经典的光是啊史的故事。孩子们，书籍呀，它是人类进步的阶梯，咱们可以对照目录，每天都坚持课外阅读，直到读完整本书。小朋友们，刚才我们通过快速浏览的方式，从封面和目录中简单了解了这本书的基本框架和大概内容。接下来咱们要看什么呢？看书，我们可以读故事。
小朋友们，打开一本书呀，最吸引我们眼球的应该就是书中绚丽多彩的图片了吧，是吗？请大家欣赏这样两幅图片，第一幅图是，第二幅图是。他们可是出自同一个故事，看到这样两幅图片呀，聪明的你一定想了很多的问题，你有什么想知道的？我想知道这个故事的名字是什么啊？你呢？我想知道这个这个很丑的鸭子是怎样变成？
这么美丽的天鹅吗？哦，它是怎么变成这么美丽的天鹅的？这个过程它经历了什么？你呢？我想知道这个故事的主人公是谁？嗯，老师也好想知道同学们这么多的问题，咱们该从哪里去寻找答案呀？故事中，接下来呀，咱们就一起读一读这个童话故事丑小鸭吧，咱们咱们先来看看它的开头部分。夏天到了，田野里美极了小麦，黄澄澄的燕麦，绿油油的鸭，妈妈卧在草堆里等他的孩子出世。
小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子，它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它虫小鸭。小朋友们，从故事的开头中，你知道了什么？请你说。夏天到老，田野里美极了。嗯，你是一个善于发现的孩子，你呢？丑，它的名字叫丑小鸭哦，你知道了，故事的主人公是丑小鸭。
你真了不起，你呢？鸭妈妈卧在草堆里的时候，小鸭子都出来了，就只剩下一个特别大的蛋没有出来，你呢？只有丑小鸭一个人与众不同，你听得很认真，小朋友们，我们看，从故事的开头中呀，我们知道夏天就是故事发生的，对了，而田野则是故事发生的呀，丑小鸭就是故事的，对了。小朋友们，大伙都说呀，故事的主人公丑小鸭，她长得特别的丑，你是从哪个镜子知道的？请你说后面这位女生，她的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。
知道了，你找的很准确，我们看到这句话，小朋友们，丑小鸭的毛颜色是是灰灰灰灰的，一点都不好看，嘴巴呢，实在是太大了，身子呢，瘦大大，嘴巴大，身子小，一点都不协调，真丑。老师呀在这里写下了自己的感受，它是一只与众不同的鸭子，我觉得它长得很丑，而且老师还给灰灰的、大大的、瘦瘦的这三个关键词画上了三角号。这个句子呀，让老师印象很深刻，我要把它用波浪线标记出来。
孩子们，陈老师呀，在文中做上了这么多的记号，还写下了自己的感受，其实这就是陈老师今天送给你们的第三件礼物，叫做缺点批注。小朋友们，圈点批注是一种很好的阅读方法，今天呀，陈老师想和大家分享我和我的学生们喜欢的阅读符号，看这有什么呢？有问号，还有三角形，三角后。小朋友们。
看看陈老师班上的孩子是怎样对丑小鸭的开头部分进行圈点批注的吗？我们先来看看它的开头，no，夏天到了，天里美极了，小蚂黄这个字我不认识的话，我要去查查自己。燕麦绿油油的，小麦和燕麦黄的绿的，真美呀。鸭妈妈卧在草堆里等他的孩子出世，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋，它怎么还没出来呢？
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的。嘴巴大大的。身子瘦瘦的。嗯，一点儿也不好看，小朋友们。他写下了自己的感受。真好。
我要把这些词语积累下来，大家都叫它丑小鸭。孩子们，我们以后呀，在阅读其他故事的时候，就可以像这样用喜欢的阅读符号进行圈点勾画，并做好批注，时间长了，你积累的好词家句就会越来越多。嗯。小朋友们，作为鸭子，丑小鸭呀，它长得实在是太丑了，长得这么丑，它可能会遭遇些什么？让我们展开想象的翅膀，大大的。
猜测一下，请你说别人会别会遭遇，会遭遇他妈妈会不喜欢他，有可能你接着说他可能别人可能会非常讨厌它，觉得它是一只与众不同的鸭子，都不理它，也许就是这样，你觉得呢？我觉得，嗯，小鸡应该会啄它，它的，它的朋友们也应该不喜欢它，嗯，应该就是这样，小朋友们能够结合故事的开头展开大胆的想象，你们真了不起。猜测更能激发我们的想象力，它也是我们在阅读时常常会用到的一种读书方法。那这只模样丑陋的小鸭子呀，它究竟遭遇了什么呢？让我们接着往下看，小朋友们。
还记得封面和目录我们是怎么读的吗？是怎么读的？用什么样的方式呀。快速浏览的方式，接下来请小朋友们快速浏览，想一想这篇童话呀，主要讲了一个什么故事？嗯。拜拜。好，请你说。嗯。除了他爷爷妈妈，嗯。
不欺负他，他哥哥姐姐。欺负他，还有公鸡欺负他，嗯，这是你知道的，对不对？谁能把这个故事说的更完整一点？好，请你说故事，主要讲的就是一只很丑的小鸭子变成了很漂亮的天鹅，你的太空能力真强，请坐。好，你想说，你还说丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈谁都欺负他，嗯，这是你知道的对不对？好，请坐小朋友们，咱们一起来看一看，综合你们刚刚所说的这个故事呀，主要讲的是这只又大又丑的小鸭子从出生起呀，嘲笑和嫌弃就怎么样出来了，伴随着他。但是在。
经历种种磨难之后，它终于变成了一只天鹅。孩子们，我们做任何事情呀，都要讲究方法，只有方法得当了，才能事半功倍。读故事也一样。在这里，老师要向大家隆重介绍，送给大家的第四件礼物叫做找六合。小朋友们学会了找六合这个小妙招呀，你就会读所有的故事书呀，你们想学吗？
其实很简单，就是刚刚我们说过的这篇童话主要讲了一个什么故事，然后呀，就是与这个故事相关的其他信息，比如故事的主人公是谁呢？丑小鸭，对了，丑小鸭。主人公是谁？故事发生在什么时间呢？春就是夏天，什么时间呢？故事发生的地点在哪儿呢？这就是在美丽的田野。
什么地点呢？好多场。好多小朋友们故事中丑小鸭呀，为什么从出生起就受到别人的嫌弃，还遭受了种种磨难呀，你说？因为它，它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭，你真聪明。因为他不但出生的很晚，而且呀，他长得还十分的什么原因呢？为何小朋友们故事的结局又是怎样的呢？大声的告诉老师。
一亮的鹅对，结果如何呢？我们用一幅图表示，就是这样的，我们把这六盒来读一读吧，开始何人何人，何时何地，为何如何，小朋友们，你们学会了吗？学会了这么有信心呀，不如咱们来挑战一下，就用找六合的读书方法去读一读安徒生童话的另外一个故事吧。别急，读故事有要求，请看大屏幕谁来为大家读一读阅读小提示。好，请你。阅读小。
提示一、你能找出何事何人，何时何地，为何如何中的哪几个呢？用波浪线画出来。二、同桌合作完成彩蜜卡要注意这个字读何谢谢你，你的声音真洪亮，小朋友们听清楚了吗？边边读了，咱们呀，要边读边圈点勾画，然后同桌商量商量，共同完成故事后边的采蜜小朋友们用你们自己喜欢的方式开始阅读吧，从前有一个的的上。
一因为他发了子，他们说自己的天了望一到条河最过们的分布转世我有来之不多人都唱去，只有徒地为了受上院的找到了吗？找了我最喜欢他最的大把鞋，亲自的。
的我不的的错四太阳个在加油，爱，只要你想得到，可以知道。喜妈妈天要为红上妈画妈，我美死了传唱决心更好表达我却从一眼都看来需要许多人多的。
为一见一火瓜，我们是谁知道我们的子啊，我的一起的，没有人会睡儿寻到，如今二天起想高天的，难道我们想在的就好找到了吗？
来，我的大的好，没有真漂亮，没有人肯说自己钟会谁夜不是小男孩，喜欢那种愚蠢的人生活在身体。小朋友我起发现有些小朋友已经完成了，其他小朋友加油啊加油。
然后认衣服，在写字的时候呀，我们要注意写字姿势，写完了吗？加快速度。
的的花它也得开衣后是的河好，小朋友们停下来看看，大家读的这么认真，老师相信大家的收获一定很多。没事下课了，我们可以接着写这六盒呀，就像六个活泼可爱的小精灵在故事中。
和我们捉迷藏呢，你找到他们了吗？没关系，找到几个咱们就说几个，有哪位小朋友愿意愿意和我们大家分享你的彩集卡啊，请你来，卡拿着好。那你就站着说吧，何人是皇帝？嗯，你可以拿着自己的彩，贝卡说。何人是皇帝？何时是一天书？和是是，嗯，皇帝天天都要换新衣服穿。和帝是在王宫。还有吗？啊，你找到了这么多，真了不起。
他好，请你来，为何是有个特别喜欢穿新衣服的皇帝，他整天做的事情就是换新衣服穿。如何如何。如何是那个。游行开始了，围重的人们都说大皇帝的新衣服真漂亮，没有人肯说自己什么也看不见，因为谁也不愿意被认为是愚蠢的人。突然一个孩子叫起来，皇帝怎么没穿衣服啊？哦，他被这个小男孩嘲笑嘲笑了，揭穿的，你真了不起，小朋友们。我们一起再来看看这个故事，这篇童话主要讲了一个什么？
故事呢，就是呀，有一个皇帝，他和别人不太一样，他特别的爱穿衣服，后来呀，他被两个骗子骗了，穿上了一件红的衣服，空气并不存在的新衣服，最后举行大典时怎么样被小男孩从高下揭穿之后仍然继续举行游行，大饼的故事，小朋友们，故事的主人公是谁呢？皇帝睡了，皇帝，故事生在什么区间呢？从前的某一天，故事发生的地点在哪呢？
对，就是皇帝住的皇宫。小朋友们，故事的起因是什么呀？这个皇帝穿新衣故事的结局又是怎样的？他被男孩揭穿了，嗯，他把这个衣服穿去游行，大点被小男孩还是要，还是要继续举行游行典礼，小朋友们，刚才呀，咱们通过找六合的方法就把故事的来龙去脉了解的清清楚楚的，但是我们读一个故事呀，仅仅只是了解故事的内容是不够的，我们还能做些什么？了解的内容，我们还要做些什么啊？
厘米说还可以看插图，继续猜测后面的那些故事，你真了不起，你补充缺点批注。圈点批注老师想问问你，李在文中做了哪些篇圈点批注呀？能读一读吗？忘记忘记了，有没有哪位小朋友愿意读一读？你用圈点批注积累了哪些好的词语呀？啊，请你。你圈点批住了皇帝，嗯，你圈住了皇帝还有吗？没有了啊，经理说还有一个啊，装模作样，装模作样，再读一次，装模作样，嗯，你的学习习惯真好，你呢，我圈出了鱼腿撒谎。两个词语，你真棒。
小朋友们，其实啊，我们在阅读故事时，就可以用圈点批注的方法把这些好词佳句积累下来。下课后呀，你们可以把这节课积累下来的好词家句抄在自己的摘抄本上。同学们，我们读一个经典的故事呀，仅仅了解的内容是不够的，我们还要了解人物形象，在这个故事中，这是个怎样的皇帝。请你说这是个愚蠢的，为什么会这样觉得呢？因为这是两个骗子，他根本不知道，嗯，所以他穿上了一件空气假的衣服，明明知道自己没有穿衣服，还是要举行游行大典，却是一个虚荣好面。
子的皇帝，你呢？我感觉这个皇帝是一个，他特别爱穿新衣服，但是最后被骗子骗了，嗯，觉得他很傻很傻很愚蠢，小朋友们很傻很愚蠢的只有皇帝吗？哎，很有谁呀，那两位大臣啊，你说为什么他们也很蠢呢？因为他们都不想成为愚蠢或者不称职了，连老百姓也是一样，嗯，所以他们看见了吗？没有，没看见，他们却说自己太看见了，真是睁眼说瞎话。小朋友们，故事中呀，有你喜欢的人物吗？有没有老师请你说两个骗子，我觉得两个骗子好聪明，你觉得他好聪明啊，狡猾，你真棒，你呢，不喜欢那个小男孩，为什么？因为他根本没有撒谎，嗯，他说出了。
他说出了真话，说出了实话，对不对？小朋友们，任何一个故事呀，只要咱们用心去品读，就一定会有所收获，明白故事告诉我们的道理。同学们，现在咱们回忆一下，拿到一本新书呀，我们一般要怎样阅读？请你说一篇一篇的阅读，一篇一篇的阅读，还要找六嗯，找六合，你说还要有感情的阅读，还要有感情的阅读。小朋友们，我们看我们应该怎样阅读呢？请你说迫不及待的读封面，看目录，读故事。
最后还要。道理五道理你表达的很有条理，其实啊，这就是陈老师今天送给你们的第五件礼物。如何读一本故事书，我们一起来说说看。首先我们要读包年，接着看目落，然后无故事，最后不到你。小朋友们，学到这儿，你有什么收获呢？好，你说你收过了什么？学一本故事书，你看一本故事书要非常认真的看，要从封面看到最后一页，你的收获真不傻，你看我收获了，要找六合积积累词语圈点，批注，还有。
道里，看目录，读封面，你真了不起，小朋友们，其实呀，陈老师今天送给你们的这些礼物，就是你们刚刚所说的这些阅读方法，在课余时间呀，咱们就可以运用这些好的方法自己去进行课外阅读，读完安徒生童话，去读更多的好书，让课外书籍陪伴你成长，让课外阅读丰富你的生活。小朋友们，非常感谢你们和老师度过了一段愉快的时光，谢谢你们，再见，下课老师，再见，同学们再见，咱们也向后面的老师说再见，小猴子老老师再见好贝们。