开始投入课堂上课。好，师你好，同学们好，请坐下。亲爱的同学们，说起少年，我们就会看到蓬勃的朝气，旺盛的生命力。大家呀，一定还记得我们学过的一篇课文，这个人是谁？少年周恩来，他曾经说过一句话，为中华一备齐，为中华崛起。而在同一个时代，有一位思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，是哪位先生？有启杨启昌先生呀，他洋洋洒洒地写了少年。
中国说。这么长的一篇文章，而我们今天是其中的一个觉醒。我们一起读少年中国说，在我们到了初中以后，你会读到一系列的文章都带有说，比如说爱莲说，捕蛇者说，马说，师说，那这个说它代表的是一个道理，我要讲明白这之间的关系。那我们来看中国少年说，你觉得他要讲什么呢？他在哪方面发表议论。他要在少年少年中国。
少年和少年和中国之间，说明说明白自己的心声，是这样吧，那不行的呀，在我们的第一篇课文当中，就让我们使他一个本领读懂题物，有助于我们理解诗文的内容。刚才同学一看就知道他想要说的是谁和谁的关系，少年和中国的和中国和少年的关系，少年中国是什么样的一个中国？好嘞，那我们来走进课文的朗读，大家都预识过了吧，我听听你们的朗读，故今日之责任预备齐，故明日之责任不赖他人。而且在我少年，少年志，曾国志少年。
则国富，少年强，则国强，少年立，则国立，少年自由则国自，少年进步，则国进步。少年胜扬荣，则国胜扬荣。少年胜于英强，则国胜于英程。红日出生，旗号大国何处不留，一泻汪洋前可冤。明导飞扬如虎圣骨百兽震火英损世意，风神齐长。奇花出台，郁郁蒙蒙身将百行有作启千海齐一缕齐。纵有千古朋友，花光前途，四海来日方长。美哉我少年中国与天不好，创哉我中国少年。
同学们第一遍读就读出了这么大的气势，同学们看刚才有两个字的读音啊，干江发行，我们一起读江发行，为什么有干江呢？原来它是一把手啊，好宝剑的名字我们在记载当中啊，干姜莫邪是古代宝剑的名，那一锋利的保健的代称。学古音我们把读干将好，原来我们在读古文的时候啊，是根据意思来定音的，第一个音，同学们刚才还读到了这个音，读什么？林枣，哎，这个找字我们看它的注释是鸟兽的角和指甲那。
导它其实指的是龙的玲，龙的早，所以这呢是读什么音啊，零飞扬所所以一个字读什么音是根据意思来定音的，好同学们呀，那那你们已经读的这么好，吉老师啊，就不再要请大家呢，把课文啊反复的读了，那我们刚才这两个音有点问题的呢，是在第二自然段对吧？好把语文书打开。把我们的第二自然段我们再来读一读，红日初升，其道大光已被劫。红日初生，其道大光何处苦留，一泻汪洋。乾隆王曰，灵导飞阳如虎，圣虎百兽震，黄鹰损世意。
风尘西康其画珠来，郁郁煌煌，干将花行有坐其旁，天乃其方，地与其王，纵有千古朋友，八荒学湖，四海来日方腾。好，亲爱同学们，那刚才你们在读课题当中啊，感知到一定是少年和中国的关系，还有什么样的中国才叫少年中国，找到这样联系我们，我们刚才初步的这样的联系，在一读以后呢，大家感觉到比较简单的是哪一个自然段好，第一自然段就简单的个觉得那这么简单的段落，如果李老师不教你的话，你读懂啥了呀，读懂啥了双我读懂。
和中国的关系密切，这么个密切关系，能不能举例来说明说？嗯，中少年中国是中国少，呃，不对，中国少年是少年中国的希望，而中中国少年中国就是作者的理想哦，这是你们读懂的感觉。我说什么关系啊，你举举例子看，比如少年智德，然后你来说少年智慧则国智慧，少年智慧国也智慧了哦，少年智，国也智。还有呢，少年富裕，国家也富裕，这是富裕还是富强富，少年富强，国也富强。来继续说同学关系，请说少年强大强大哦，是的，来立少年学独立，国家就会独立。
还有呢，发现之间的关系，少年自由，国家才能自由，是代来少年进步了，国家就进步，少年胜于欧洲，国家也胜于欧洲。最后呢，是少年雄也，这是同学们啊，一看就明白了，少年怎么样，那国就会怎么样。这。原来这少年跟国家之间的关系是如此紧密，既然大家都已经明白了啊，这是你们能学懂的内容，这学懂的内容我们再一起说一遍，少年智，国智，少年富，国富少年强。
国强，少年独立，少年自由，自由少年进步，少年胜于欧洲，欧洲少年雄于地球，那这之间的关系，你能不用一个关联词说一说，用哪个关联词能把它们连起来说怎哎，我你不用，用我们现在那关联词，如果因为能说吗？就是因为少年有智慧，所以国有智慧，对吧？还可以说因为少年强，随便举个例子，因为少年努力了，所以我才好，又因为所以还可用什么这个关系，除了因为所以如果就你说，如果少年智慧，那国家就智慧，少年充满智慧，国家充满智慧，你说。
他可以用，只有才，只有少年智慧，国家才能智慧，嗯，可以举下面例子，只有少年，只有少年胜优，州国家才能胜优，还可以用，还可以用什么来把这个关系说明白，如果用，如果。来说说看，祖国不会丧自由，国家，国家才能自由，对你们刚才说的因为，所以还有如果，就只有采等等，而课文用哪个字来联系这个泽字，这古文当中啊，一个字有风含多样的意思在里边，诶，既这么容易，就咱们都学走了吧，都学走了，有的同学说我背都背的出来，想要背出来的话也很很快。
我们有什么秘密能够让他背了吧？学硕就是先记住少年则什么样，然后就可以记少年怎么好这种背的快的理由，还有个背的快的理由在哪？就是把每一句的关键字给找出来，关键就少年志，中国志，那个志就是关键好，志就是关键词，富就是关键词好。还有吗？那这顺序怎么办呢？顺序能打乱吗？为什么就不能打乱呢？发现背的秘密了，请说，呃，少年得先志才呃，得先志才能富，富了才能强，强了就能国家独，才能强了就能独立，独立就能自由。
自由了呃，就进步了，对，进步了就越来越好，就胜于欧洲，胜利欧洲就地球哦，因为当时欧洲相对于全国来说还是比较强盛的，胜于欧洲了，它能雄于地球哦，原来是这样的一个关系，所以背起来快了吧，抓两男女抓意思的递进，我们读一遍背一遍好吧？好，如果你马上背得出来，可以马上背。少年志则国志，一备齐，少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年立则国立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年壮牢头则国壮牢城，少年穷立者。
我一咬，谁敢背出来是太了，如果背不出来，我们可以再练一遍。九、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。送给他很好，这组抓住了表达的特点，在抓住了意思的递静，一下子就背得出来，同桌这边互相背一背。
让我们一起来背诵少年智，预备齐少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜少。请同学们，以后我们在选背诵的时候发现什么特点，表达上有没有特点，然后发现意思上有没有特点，这样背起来就很快了。这一段呀，同学们说比较简单，那这么简单。我。
最难的在哪一个，第二个，同学们，既然我们的题目是什么呢？少年中国说，那我们来看看，请读题目，文中写到了，文中写到了哪几种事物来说明少年中国好，请你来拿几种事物来说明少年中国的哪个地方，我们细细来品味，哎，没发言过的啊，像我手举高一点说红日，红日好，我们圈出来红日来说明少年中国来说黄河，河出黄河，这黄河是我们中华民族的象征，这个古时，那个时候我们在一般古代的说，河就是指黄河，还有母母亲河象征的。
除了黄河还有谁？长江河是黄河母亲的黄河，乾隆对乾隆是哪里的龙？深渊深渊的龙潜在水底下，虎对如湖是什么湖，幼小虎，还有鹰隼，鹰隼是幼小的鹰，这朵梦汉的幼小的奇花，奇花是各种各样美丽的花，刚刚绽放出来的还是刚刚花蕾的花，干脏干姜把刚磨出来的。刚才你们找到了几个事物来说明少年中国七个七个事，七个事，让我们把这个七个。
再读一读老师封城这画错了，红日和预备齐，红日和乾隆500盛鹰隼奇，不是这个一横，对，是秦花花干姜七的食那白菜耶，这个横位置移动了位置以后就移到那里去了啊，很抱歉，同学们呀，那这几个事物怎么就是少年中国了呢？诶，这几个事物怎么就能够形容少年中国呀？好，我们来同桌之间讨论讨论讨论讨论。
如果都是的话，呃的的话，我们申请管理中。这么快就讨论好了，已经讨论好了，少年中国到底是在作者的，你想象什么呢？把声举没有发言过的，把声举高一点啊，把你们讨论的成果结合着我们的课文来进行表达。
这位同学没发言，是不是少年中国在中的底下，少年中国像红日一样，诶，少年中国像红人一样，什么样？少年中国是什么呀？像什么是丰盛的？没说明白，像猪太阳长了呢，灿烂太阳中国，少年中国是初生的太阳怎么了？说不明白到大光把你们刚才的交流来说，作者想少年中国是什么？少年中国是初生的红日蒸蒸日上，初生的红日蒸蒸日上，还有我想出去宋少爷向太阳怎么呢？灿烂前程对向太阳骑道。
光，它的光亮照耀着以后的道上。这少年中国是什么呀？这中国少爷是，请说我们讨论结果是滔滔不绝的黄河，在黄河怎么样了呢？奔腾雄文伟，奔腾雄伟还要为什么说少年中国是水，少年中国是黄河，波涛汹涌，波涛汹涌就是汹涌吧，比要不断地往前，像花那么钱奔流不息呀。说出关键意思出来，少年中国是什么呀？是来的是什么呢？说明少年中国，你说从深渊里跳出来的龙怎么了？
林，一定会，你会冲天一一飞冲天一飞冲天的少年中国，我们的少年中国其实是潜在水底下，终有一天我们会把旗飞上天空的，我们一定会非常的勇猛的爪飞导飞扬。中国少年是什么呀？中国少年少年中国少年中国是刚出生的老虎在呃，在山谷里面，在山谷里面有巨大的兽为这的震的百兽都嗯，百兽都害怕鸡尾一定会震的你们。
周边的这一些国家，周边的这一些事物，害怕我们中少年中国像老虎一样隐藏在这个山谷里面咆哮。少年中国还是像像刚出生的小，像刚出生的雏鹰一样，鹰隼，它是一种勇猛的鹰，然后有少年中国是有冲天气势，冲天的气势，他们正在扇动的翅膀，抑郁展翅飞翔，在风中展翅飞翔，同学们呀，少年中国还是什么是什么，谁来说说，把它说明白。
这位同学来，刚刚开放的花朵，嗯，怎么样了呢？很鲜艳很鲜艳，刚开放了花朵会怎么样？除了鲜艳，除了鲜艳还会富丽堂皇，富女一定会富丽堂皇，还会华美瑰丽，对，还会华美瑰丽，一定会绽奋的光彩。同学们呀，刚才我们举到了七种事物，这七种事物我们再继续还有一种中国少年，中国还会怎么样，还是像没发言过的，像里没弯跳跟锋利的宝剑，宝剑刚跟刚在磨道石上磨过，妈说了，耀眼的光芒，耀眼的光芒。
的，他的刀刃会锋利，正在有锋利的光芒，这锋利的刀刃是在最关键的地方。呃，风利，还有同学想要说的，少年，中国是说奋发有为呢，一定是奋发有为的，对于来犯的侵略者，对于那些看不起我们中国的人，我们会干将发行有作渠王。好了，同学们，那刚才你们说的呀，这么多的事物，红日还有河流，乾隆还有什么？
这么多的事物，你有没有发现？作者说少年中国是什么什么什么什么是干姜，是奇花？对。是河流。有七个数，还有是什么呀？是乾隆如虎，是鹰隼。你会发现这七个事物都有什么特点，这么比作的话，都有相同的什么特点。他干嘛不把比作是白云啊？
不管，就溪流啊。都用这七种事物来形容少年中国相同的特点找到了吗？凶猛用了什么？凶猛，勇猛还有什么特点，很有潜力，潜力还有特点，经历过磨练，对，有未来很美好，还有特点，还会有特点，请说灿烂，对，是啊，这七种事物都用，我们刚才这里头潜是有能力，非常勇猛，而且这七种的事物啊，我们往下读，天代其昌，北齐，天乃其腾，地日其黄。纵有千古，横有八荒，前古四海，来日方长。
除了你们刚才说的特点以外，天代其昌这七种事物，它们还有共同的特点，可以同名脚踏顶天立地的特点来说明洞有千古，哎呀，我们从千古以来恒有八光呢，大火无论是这七，这七种事物的七种事物当中的特点，我们呢，把它做者还向我们说明了这七种事物啊，来形容少年中国是为了说明我们中国是顶天立地，我们中国无论是从远古走来，以至我们中国的各个大地，一定是前无四海来日方。
同学们就是这样。天戴其差，利律其黄，哎，他所有的这么多的事物。有潜质，有能力，很勇猛，中国的顶天立地，它其实还有重要的特点藏在结尾发现了吗？发现了吗的七说明，我们读读吧，美在北齐，美在我少年中国与天不倒，壮哉，我中国少年与国无疆。
想要说明最终的想要说明我少年中国的最大的特点，前途无量，后面看看。美在少年中国，请说我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，那到底是什么特点呢？哪几个关键字？天疆天不老与国无疆，就是想要说明哪一个字啊，美渡过少年中国美。像菊花一样的美，第二个特点，我少年中国是少年中国之美之弱。我们看到。
从哪开始写起自然，然后再写到动物，再往上写到与马切，都是想要说明美在北齐，美在我少年中国与天不倒，损害我中国少年与国无疆，能不能把它连起来？这少年中国到底有什么样的一个特点呢？连起来，同桌之间互相商量商量，比如说美在哪，弱又在哪？我们来交流一下，把所有的信息归纳在一起。
而国日本的，原来我少年中国讨论完了是吧？我要看哪一组能够把碎片的思维结合在一起，把大家的观点综合在一起，说第一个，呃，第一中国少年美，我，我中国少年美在红，红日河流，把它说完，像一轮红日，像一轮红日刚刚出生，像照耀，照耀着大地，像黄河奇花，你美呀，你去美。
像奇花，像各种花一样华美瑰丽。呃，我中国少年壮，呃，在河流，黄河波涛汹涌，乾隆，乾隆那个腾跃，而乾隆从深渊里腾跃而起。呃，刚出生的我，刚出生的小老虎长啸一声，让白兽都不不由得恐慌，心惊的胆，心惊胆战，像刚出生的鹰隼一样，呃，有冲天气势，像干，像刚磨出的宝剑一样，有锋利的刀刃。他说完了吗？同学们归类归得很好，它挥出了什么美？还挥出了能不能再总结一下这种美，这种壮士，这种美，这种壮还会怎么样呢和天地？
顶天立地，立地于天，与天不老，与国无疆。好，同学们看我们刚才呀，你一言我一语，带着交流的碎片思维，那位同学比较完整的思维，再加他的思维，我们再整合在一起，同桌之间再交流一遍，我少年中国怎么样，少少年少美美美，然后小就有很多鱼看到。
说我三而的的好，哪位同学思维更全面的，更有力量的来表达我少年中国是什么样的？少年中国是向日救国，美哉少年中国美哉逆天勿老赵云怎么表达美哉，表现在哪？就重新来说吧，中国少年美哉，中国少年美哉。
就像红日出生到红日，你灿烂灿烂前程表达的还子不准，还没有梳理好是吧？善于我们五年级同学啊，把大家的发言也善于归类，然后再善于梳理。好吧，请坐下，我再请一位同学，刚才那位同学表现已经很好了，我们向他学习，学的更清楚了，少年中国，我少年中国美在像初生的红日一样蒸蒸日上，像像刚刚绽放的奇花一样华美瑰丽。我中国少年壮啊，像呃，像。黄河一样生生不息，奔腾奔万，奔腾万里，像像乾隆。像就是在古语的。
乾隆一样，有着嗯，腾跃的气势，像像刚刚出生的小老虎一样，长啸一声，吓得白兽都胆惊惊慌胆战，像刚刚出生的鹰隼睡衣一样，有的冲天气势，像磨刀石上的宝剑一样，有着奋发有为的光芒。之总之从远走来，总之从远，从远古走来，我们有远走来，而且四面八方向八方，四面八方怎么样，我少年中国一定是个天，与天不老，我中国少年一定会与国无疆。同学们好，同学们刚才说的特别清晰吧。
我少年中国同学们，看，少年中国同学们，说完了，下面呢，我中国少年与国无家，诶，少年中国是这样的，那中国少年和少年中国之间，少年中国壮，少年中国美与天不老。中国的少年想要中国永远像少年一样，责任在谁的身上？在我少年身上，这是课文的第一段是讲的，故今日之责任预备齐，故今日之责任不在他人，而且在我少年，只有我少年强了，才国强，少年富，才国富，少年自由。
才帛自由，好同学们，那我们第一段呀，背的很快啊，哎，这一部分内容用什么窍门能背的好吗？比如洞怎么背的快，请说也可以跟第一段一样，先按照顺序，第一第一个你先把红日，黄河，自然景物，还有乾隆，还有五谷奇花，干将，呃，按照顺序先背下来，然后再背他们的那些句体描写他们的那些词语，好，按照自然景物，按照游泳的动物，按照静物这个分类来背，背的快，还有背的快说那我先理解它的意思，然后意思组，组成这的句子，哦，句子知道了，而且组成词。
句子随着时候几个字几个字的四个字的，每有事物怎么样四个字来表示还要背的快的一个意义，你们看最后一个字，其道大光，一片汪洋，鳞爪飞扬，百兽镇黄丰城西张玉月黄有坐骑帝与齐横八来日风。梁启超先生不仅是政义家，教育家，还真的是可以称得上是文学家，我看背的话，一押韵，二找化归类顺序，自然景物，游泳动物和静物，哎，它们是什么意思？四个字来组合好同桌两人找到规律了，还始背一背。
我们的我。练完了都练完了是吧？呃，提前已经预习的时候就已经背了不错读的不错了啊，来开始，红日初生其道大光何处伏留一切前藤原林，赵飞，卢孝母百。
风奇花初开郁郁华，干将亭久作其王，他背的最有天淡擎苍，地履及黄，纵有千古横有方好前途，四海来日方长好，我们一起来。红日出生一备齐，红日出色齐。战国何处河汪洋，潜龙登天，灵草飞扬，如虎降虎百兽震亡鹰损，势利风尘。其汤奇花出胎碧郁皇煌干将半景有作其葩天籁其王地律齐。纵有千古朋有欢荒千古，四海来日方汤。让我们。
美在北齐美在我，动遍中国欲天纵，来我中国少年与我无恙。同学们呀，这种壮怀的气势我们刚才通过表达，通过朗读展现出来了，诶，这篇课文毕竟是不是我们现在的作品，120年前，所以想要真切的去体会他的情感，课后的习题就说了要怎么样，要联系结合相关资料。为什么我的眼里常含泪水？为什么我对这个土地爱的生存梁启超的爱情一样？结合资料体会情感，有没有同学知道知道当时是什样？
情景的有没有提到，有知道的话请说，嗯，当时中国少年说是梁启超的代表作之一，犹如改日维新失败后的1900年百日维新失败了，想要学国外，结果呢，失败了啊，不是一个资料。那失败以后会怎么样啊？他，然后他他被被迫逃亡日本，然后在日本他就写下了这篇洋洋洒洒的中国少，中国少年说对，没有办法逃到逃亡到日本去避难了，写的避难的时候还要想到我们中国其实是少年，那还有什么背景呢？那就是少年中国，他怎么会写到少年中国了呢？
中国比较少年一定还有我们所知道的资料，说那时间是1898年6月1日到1898年9月12日，发生地点是北京，地点是北京，跟这个少年中国没啥关系呀，没啥关系呀。变法失败逃往日本吧，然后这边上面中国说是杨启超要自立性的大毒强变革，现时还找到联系了，自己虽然逃亡到日本了，但是还没有想到自己的安危，还希望中国发奋图强，像少年初生的太阳一样，还有吗？还有同学有没有这报里的资料？
只有把当时的资料明白了，才叫缘由。他说，当时清王朝属于被列强，官飞才阶，国家命运积极何危？对国家命运岌岌可危，这岌岌可危你还要联系个少年呀，少年中国有没有这方面的？来，请说那话题给你。深情改之耻辱，于是创作少年中国文中基地青年发愤如强，这是你们的信息啊，老师把它梳理一下，八国联军时代，这是八国联军，大家知道吧，知道八国联军侵略我们中国的火烧圆明园，明族空城国技。
那他们进了我们中国以后，说我们中国是什么老大一统，你们啊，年纪太大了，几千年的文化，年纪太大了，你们老了，你们要死了，你们是东亚病夫，你们是一盘散沙，你们不能独立，只能由各个国家一同管理和瓜分，原来抽的是这个时候。前提是什么？他们讽刺我们是什么老大帝国，污蔑中国你们是病了，老了，年纪大了，病了。然后第二个无知的国人也跟着叫嚷什么中国不亡，世无千里。当时我们知的也是中国人，还这么说，还这么说。
列强三日内就可以灭亡中国，在这样的情况下，梁启超戊戌变法又失败，逃到日本写下了中国少年，说，那你们觉得他写这里，他激励有什么呀？他又叫他啥修盛宴，表达什么心神？你们说我们老朽了，少年是祖，是中国的明天，我们中国是老大帝国吗？不是还是还是什么中国是少年中国，我们不是老大帝国，我们是少年中国，还要表达什么心声？我们中国是老大帝国呀，我们中国是东亚病夫吗？
不是，我们是什么？我们是那个朝气勃勃的新中国，新中国不是新中国，我们是什么？我们是乾隆腾灵爪飞扬的中国，不是老大帝国，我们是他想要说明什么？想要说明的是结合的课文。我们还是什么样的中国所说，嗯，就像刚出生的红，出生的红日一样，有着大量的前程的中国，对花就就像奇花出台于黄黄含苞待放墙的种对，我们不是东亚孕妇，我不是一盆一盘沙，我是，我们还是。呃，出刚出生的鹰隼一样有着冲天的气势。我们还是我们还是。
历史悠久，地大物博的强大物国为我们远古走来，我们四面八方，我们还是顶天立地。虔程家不是不能自立，不是是你们列强博物馆可以瓜分的，也不是那些无知的国人说中国不亡没有天理，中国还处于少年时代，但是现状是这样，梁启超先生还把希望寄托在谁身上，寄托在我们的身上，所以他说以备齐勿今日之责任，无奈他人而全在我。少年同学们就让我们通过朗读表现出的冲天。
胜的是国，胜的是他，是我。故今日之责任，不在他人独处，我们冲天的气势预备起，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立。
国少，少年进步国进步，少年胜国胜头，少年成一条。亡国争一红日不常一笑不过何锄留一泻光洋。乾龙盟月临高未扬，如虎受福，百兽人皇六色顺意风向有一上喜华不开郁郁火佛敢将八行又过其王天连那其昌一与其黄。纵流千古，横流万广，闲湖四海。
来日方茫，美在我少年中国与天不老，壮在我中国少年与国无疆。那个年代有这样的一个冲天的气势，那结合着我们中国正在不断的发展，由铁路之父詹天佑、地质学家李时光，科学家钱学森和物理学家邓稼先，水稻杂交之父文学，我们的社会有这么多的科学家，物理学科学家、文学家，为我们中国的强盛做出了巨大的贡献，请大家在课后的时候去收集。
实现强国梦想的人物，读一读为国富强的人物，他们所做出的贡献，看课后习题，查找资料预备齐查找资料，查找资料，齐查找资料，无畏国家富强而奋斗，和同学做一份手抄报。我们也记住这句话，为中华崛起而让我们在歌声中结束这首歌，笑留之责为。我的心。