上车。同学们好，老师您好，请坐。今天要。今天要一起学习一首诗歌，对吧？读诗题预备读闻关于从河南河北读得真好听，谁来读给大家听？闻官军收河南河北。读得字正腔圆。闻官军收河南河北停在了该停的地方，说明你这个诗题已经读懂了。闻官军收河南，河北男孩子有浩然正气。
来，我们一起读闻官军收河南河北，像刚才这三个孩子那样停顿预备读文冠，官军收河南河北好。诗歌啊，还是要靠读啊，读的唾沫横飞，齿颊留香才叫好呢啊，现在请大家把这首诗歌打开。把手捧起来。按照自己的节奏和感觉读，至少读三遍，自己读自己的书生，朗朗的读吧。这收河南河北，唐杜甫，界外孤传胜晋北。初闻涕泪难离成，却看妻子愁何在。漫卷湿处洗，欲火白日照。
何须更酒，青春作伴好还乡。喜从八峡三巫峡，便下襄阳向洛阳花去声。河南河北唐杜甫，剑外孤传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看戏子愁何在。判卷诗书喜日狂，白日大歌须更久。青春作伴好还香。巴峡穿无峡，月下襄阳胜洛阳，我发秋秋。河南河北唐杜甫，野外孤船授蓟北。
初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，清春作伴泡晚香。井口高牙窗呼响月下香鸟向洛阳。你看。古诗读着读着，很容易读到一块儿去。因为诗歌本身就有那个调调。啊，这叫同声相应。但是我还是很想表扬你们。第一。不止读得同声相应，而且每个人读书的姿势特别漂亮。读书很讲究姿势，姿势漂亮，上下气韵贯通，读起来就特别洪亮。第二一遍又一遍地读的过程当中。
那么，专注读诗就得这样专注地读。接下来。单独的谁给大家来读一读啊？时隔比较长的，来，请这个女孩子先来，我们仔细听哦。闻官军收河南河北这个题目的朗读我不太满意，你们听出来吗？哪里不太满意啊？啊。你知道吗？你说停顿不对，哪里不对？在那个。文官军收着点。冠军不能断开了，明白吗，好。闻官军收河南河北唐杜甫。剑外忽传收尽。
忽闻涕泪满衣裳。却看。打断你一下，仔细看。什么文？气类。什么文气类初吻，嗯，你刚才没读准。你不能着急啊，来。剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳。
洛阳，嗯。你在他旁边你最有发言权，你觉得他的怎么样？我觉得他音点音点音什么意思，就是它一个音拉的比较长，要稍微短一点哦，那你拖音没有的来读一读给大家听。闻官军收河南河北，唐杜甫剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。他倒是真没有拖音，觉得舒服吗？
好听吗？好听吗？好。还有读要读一读的吗？读给大家听，女孩子。闻官军收河南河北，唐杜甫剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。三位同学读下来了，我随机抽的啊。真是不错，我们五二班的朗读水平很高。读这首诗，三位同学读下来，都读得字正腔圆，尤其是却看妻子仇和。
在漫卷诗书喜欲狂都读得非常准确。更为让我欣喜的是什么？这三位同学读这个古诗的时候，比如说七个字的古诗，它是有停顿的。你听出来吗？你知道停在哪里吗？谁知道，你知道停在哪里？停，停在剑万和呼船，然后再是收蓟北，再停下，你听到了吗？你是这样读的吗？真好，你看七个字的古诗，我们可以两个两个三个的读，对吧，当然也可以四个三个的读啊，但是我们习惯两个两个三个的读，这样读诗的时候就有了什么。韵味还没到对了，读书要读对，有节奏，节奏怎么来的？你看七个。
四两个，两个三个，这叫有节奏。谁能挑战一下有韵味？诶，要读出韵味，也先得知道诗歌的韵。我们都知道诗歌是要。押韵的对不对，这个知道吧，诶请问这里哪个字是韵所在。女孩子。因为是初闻，涕泪满衣裳，还有漫卷漫卷诗书喜欲狂，青春作伴好还乡，便下襄阳向洛阳，你听懂了吗？他不止说出了哪个字是押了韵的，而且说出了这个押的是什么韵啊。太厉害了。
有这么样的明白人在，我们读起来就更方便，请注意，这个字既然是押韵的，既然押了韵，押韵的字为了有韵味，韵要稍微。长一点，长一点。那男孩子说，不能拖，是的，其他字不能拖，枪拿掉，但是这个运要拖一拖。明白吗？这样诗歌读起来才有韵味，谁愿意来有韵味的读一读？太多了，好，来，你来试试。闻官军收河南河北，唐杜甫剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌。
须纵酒，新春作罢好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你坐在他旁边最有发言权，他押韵了吗？押韵了，嗯，很明显的听出来对不对，如果要更明显，可以夸张一点，现在。看着老师的手势，手势不停，你不能停，来剑外忽传收蓟北，预备起境外无传收蓟北，朱文涕泪满，衣裳不够长。我手势没停，你停了再来界外互传预备读界外互传手即出门俱内。
满衣裳，却看妻子愁何在。但远诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好端香。晴口高响窗户峡，月下襄阳向洛阳。这叫押韵。当然你平常朗读的时候不需要读的那么长，但是今天我们感受一下什么叫押韵，以后这个字要适度的。长一点，对了，诗歌才会有韵味。诗歌读的有节奏，有韵味，已经是读诗的比较高的境界，带。还不是读诗的最高境界？知道读诗的最高境界是什么吗？用感情读。嗯，我和他。
的想法是一样的。要有感情的读。要把诗歌读出感情。读着读着，好像这首诗就是。啊，我自己写的，你看。我读着读着我就成了。诗人我和诗人心心有那个时候，这个诗读的就到高的境界，当然我们要真正的读出感情，有感情的读，我们还得真正走进诗歌里面去，对吧。到底诗人在表达着什么样的感情？现在请你再次朗读诗歌，读完一遍之后，琢磨琢磨，并且联系着。屏幕上的。插图和注释，待会儿来谈谈你的理解，抓紧时间。
先读再看。荆州河南河北唐杜甫剑外孤传授蓟北出门涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。看卷诗书洗欲破，白日歌须赠酒，青春作伴好还乡。从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。嗯，读完了之后，看一看这个注释。看一看这幅插图。看懂了的举手示意。
看明白了吗？看明白了吗？看明白了，诶，看明白了，这些蓝色的注释，注释的都是诗句当中的什么。你看真看明白了，全是地名，发现没有这首诗歌当中的什么特别多。哎呦，一首诗歌当中包含了那么多的地名，既有诗题当中的，还有诗句当中的。
不常见。以后我们读书读古文，看到这样的地名，不做深究，大概的知道一下就可以。明白吗？示意图看懂了没有？真看懂了。如果看懂了，你就知道这幅示意图其实就是诗歌当中的两句。你真看懂了？你一定知道哪两句男孩你举手最快，即从八峡穿巫峡变向襄阳向洛阳，同意吗？一起来读一读这两句。看着这幅插图，即从八峡预备读，即从八峡穿巫峡下襄阳向洛阳，便下襄阳向洛阳。最后两句也读懂了。地名也那么多，读懂了这首诗歌，还有没有读不懂的地方？有没有？
没有啊，真没有啊。真没有，那我就要出难题了。既然你们说没有，请问。诗歌当中有这样的四个词。会读吧？第一个是什么异类？第二个，嗯，古音读场。上身为衣，下身为长，对吧，第三个。第四个有的，我告诉你注释里就有。有的注释里没有，你能读懂吗？比如说第一个体类。T。涕泪眼泪，这个了不起。因为我们知道现在这个梯子。是什么东西？但是在中国的古代，这个T可不是。
现在这个意思。这是什么？眼泪此地。累也是什么？眼泪加眼泪，说明眼泪怎么样？哎呦，所以涕泪横流，涕泪一定是眼泪很多了，好了不得啊，涕泪就是眼泪。一常。我听听看。衣裳呢，就是指古代的话，上身为衣，下身为裳，解释到现在的意思就是说衣就是衣服，长就是相当于裤子。各位，如果现在我们不读衣裳，我们读什么衣裳？衣裳就是一件，对不对？但在古代，衣裳不是一件，是什么？是一套一套或者叫一生对不对，诶。
跟现在不一样。妻子里边有。这是什么？妻子和孩子，现在这个妻子是什么？就是就是指单单一个妻子，一个妻子。对吧，以后你就会有妻子对不对，妻子几个。一个对你还要迟疑，不能迟疑。但是在古代，妻是妻，子是子，加上我，加上妻加上子，那不是一个人，那叫。对了吗？是一家人，所以妻子是什么？嗯，青春。我们现在青春什么意思啊？嗯嗯，这是初中，那时候就上青春，我就说你看你很向往对不对。青春年少，青春的时候。我们就那个时。
叫青春对吧，诗歌当中不是这意思，诗歌当中什么意思。指春天怎么知道的？呃呃，看注释，对了，注释里边就有能借助注释，我们就借助注释美好的春光来一起读一读涕泪预备读异眼泪离愁无奈少为衣嫁为城，妻子，妻子和儿女，青春美好的春光。现在，连这些古今异义的词汇，我们也读懂了，这首诗歌读懂了没有，读懂了没有，真读懂了。那我又要出难题了，我最喜欢给读懂的人出难题的，给自信的人出难题。请问这首诗歌如果我们要真正的走进作者的新作者的情感，让他跟他心心相印，心有灵犀？
我们就得知道他到底在表达什么样的情感。现在请你快速的默读这首诗歌，看看能不能找到诗歌中的一个字。来说明诗歌所表达的情感，快速默读。圈圈画画。看看能不能找到。诗歌中的。闻官军收河南河北到底表达了怎样的情感？哎哟，厉害。好嘞。你今天还没说过，机会让给你来。大家仔细听。我从文中找到喜字，然后说明了。
坐着很很开心。很开心，很喜悦，同意吗？同意吗？找到这个字吗？为什么举手？他还少了两点，他这里他讲的是从战场上，他那边得到消息是冀北，他在这里面指的是叛军的老巢，有的是把冀北给收复了，然后他一开始的话，他是嗯，满涕泪的，所以呢，这就说明他开心的都流泪了，嗯，说明他十分开心，嗯还是说得十分开心，但是他比你优秀的地方在哪里，他知道开心的原因，开心的原因是收复了河南，河北，也就收复了冀北，把叛军的老巢给端了，那就是国家怎么样了。太拼了，统一了对吧，国家统一感到高兴。
从那个初闻涕泪满衣裳的满看出来了，看出什么？我看出来了，当时作者非常的激动，他眼泪都流了整个一场，也就是说要表达的情感是哪个字？呃，激动，激动这个词在课文中有的了。喜哪个字，狂，狂，为什么？因为他这个喜欲狂，那就说他开心到了快要疯狂的地步，那就这就说明了作者在知道官军收收了河北那个冀北的时候，那个欣喜若狂的心情。是的，所以狂不是心情，狂是心情的状态。所以心情是哪个字？但是死到什么程度了？对了，你看，把这个字圈出来。在哪一句里预备？
暗月之初喜欲狂。真的是十月？喜悦到都要发狂了是吧？所以文中每一句都在书写的这种喜悦。现在请大家再次默读诗歌，一句一句的读，看看哪些言行举止表现着作者的喜悦之情。抓紧时间。哪些圆形举止圈一圈画一画。诗句当中哪些言行举止表达的诗人的喜悦之情？
找到两句，恭喜你。三年级水平。找到四句。恭喜你。四年级水平。一句一句地找。找完了作证示意我，我从哪些言行举止感受到诗人？当时的喜悦。我看差不多了，来。分享一下。哪位先来？请听第一处。
女孩。白日放歌须纵酒，从放歌可以看出来，因为他已经高兴到放声高歌了，可以看出来他很喜悦。但是你只说其一，不说其二，让人好难受。白日放歌须纵酒，除了放歌之外，还有什么纵酒？对你不说纵酒，我多难受，纵酒，这是什么？就是喝酒，就是畅饮，畅饮你说了一个欢唱的唱对不对，有一点重的意思，但是纵酒应该比畅饮还要什么？还有什么？还要多，还要没有节制，对不对，又是放声歌唱，又是大肆的喝酒。谁呀？你知道杜甫吗？你知道杜甫吗？祝福这个人，给你的感觉一直是行动的感觉。
什么样的概念？斯文。一直都是很礼貌的。我觉得稍微有，有可能有点文序。都是有点教书人的。文人气息，比较斯文，如果你去查阅一下，找找他的图片，你发现他的眉头一直是。紧锁。啊，这是杜甫。而且当时的杜甫写作这首诗的时候，我告诉你杜甫多少岁。有人知道吗？你们都知道。人生70古来稀。在中国的古代，52岁就已经是个什么了，高龄老人了，70就不大有了。对吧，一个老头。一向来都是紧锁。
没头。啊，一向来就是斯文的，突然有一天又是放声歌唱，又是纵情喝酒，你感觉他怎么了？我感觉到他欣喜若狂，对这件事情非常的那个高兴。直白了说，如果外人看到他这样的话，可能会以为他发疯了，因太高，因为太高兴了，对呀。我觉得有可能看起来有点野蛮的感觉。不敢相信这个四位人，感觉他好像已经换了个人似的，对，这老头啊。真是把黄四娘吓了一跳，黄四娘家花满溪就住在他附近，从来不这样突然，这老头今天不得了，又是放声歌唱，又是纵情喝酒，这种事情谁干是正常的。哪个诗人干正常？对李白干我们觉得一点都不奇怪，但是杜甫干就很奇怪。所以我们能从这一句。
感受到杜甫真的很高兴。这种高兴已经用我们现在的话说，根本。啊，无法控制，无法停下来，hold不住了，对不对？有一个成语来形容这种喜悦，叫喜不自胜。正好你们都知道这是第一集，谢谢女孩子贡献的智慧。第二集在哪里？我从那个既从巴峡穿巫峡看出来的，嗯，他读了这一句。哎呀，好难受。杜甫本来要回家了，你在半路一下子把它截断了。得让他回家，即从巴峡穿巫峡，便向襄阳，向洛阳，否则他回不去了。把整句话再好好地读一读，既从巴峡穿巫峡。
变相向阳，向洛阳，你要好好地读诗，诗歌的节奏和韵味要读出来，我们一起帮他读一读，即从八峡穿巫峡预备从丹峡穿巫峡下向阳。嗯，你能从这个句子当中感受到他什么样的喜悦？我觉得他有点有点高兴，又觉得非常着急，就你从计从，就是立马，他就准备出发了，回去了。嗯，很着急立马，这个感觉只是集成吗？这诗句当中还有哪些字眼也能说明很着急立马？呃，变相变相变相，襄阳向洛阳说明，他就整理好东西，就他立马走，走了，头也不回。其从便下好像。
巴峡、巫峡、襄阳、洛阳，一说完，他就到哪里了，就到洛阳，洛阳就是什么。老家了，他就回老家了，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。我到了。是不是这种感觉？诶，当然提醒各位，他真走了吗？他现在走了吗？正在正在想象，嗯，所以这不是他现实，这是他的想象，对吧？这可以称之为想象知识，这是第二席，第三席在哪里？先读句子再说。漫卷诗书喜欲狂，漫卷纸漫，指的就是胡乱，然后漫卷诗书指的就是杜甫胡乱地把诗书卷在一起，作为一个文人，应该是很珍爱师叔的。但是他。
已经高兴到胡乱乱卷诗书了，我觉得这是第三，这是第三已经顾不上了，也顾顾上斯文的形象了，胡乱卷一卷就回去了，对吧？这叫漫卷诗书喜欲狂，所以这个喜欲狂就是我欣喜若狂。初闻涕泪满衣裳，读得好听。因为他这里他刚刚听到的时候，眼泪都已经落到满满身了，所以我感觉他已经高兴到连情绪都无法控制了，是的，情绪无法控制都已经流什么了，流出眼泪了，我们有一个成语来形容这种喜到极点流下眼泪的叫什么词？喜极而泣，这是第四期对吧，我们来看第五。
实在哪里？绝对超出你的想象。这是诗圣杜甫的诗作。啊。第五喜在哪里？诗句当中的第五喜在哪里？我觉得应该是，嗯，像金妹妹所说的，那呃，那个那句诗句，青春作伴，好还好还乡。嗯，她从其他人一起作伴回回乡，嗯，不止其他人，最关键的是由谁作伴。家人不止家人，诗句当中说得很清楚，有谁作伴？春天，青春作伴好还乡。美好的春光伴着呀，对吧，一个人。
高兴的时候看什么都美，尤其在美好的春光陪伴下，那更美了。你要知道。杜甫之所以在冀北啊？之所以忽闻收蓟北，那么感激，那么高兴，是因为他在外，因为这个战乱已经颠沛流离了将近八年。这个八年里边啊，受尽了苦难。流离失所，所以他才会有诗作说国破山河在，城春草木生，所以他才会写茅屋为秋风所破歌。历尽了人生苦难，现在听说可以怎么样？回家了，而且是在美好的春光的陪伴下，哇，如果说刚才巴峡，巫峡，襄阳，洛阳是想象的。
现在这个不用想象，明天就可以走，对吧？我们可以称之为如果，那是想象之喜，这个就是现实之喜好，这是第五史，请问第六史在哪里？还有。真的还有。因为它是诗圣。他写诗可厉害了。我觉得是在题目文官经收河南河北，题目的喜悦一目了然，诗句的喜悦要你揣摩诗句当中还有哪些句子。你看一看。啊。第六张誓愿在哪里？剑外忽传收蓟北，这里哪里有喜悦啊？忽忽，为什么你觉得是喜悦？忽然，因为我觉得这是很惊喜的一个事情，什么东西很惊喜呃？
嗯，朝廷的军队收复了，嗯，河南河北。判了八年一年又一年的判，判了八年，终于听到消息说朝廷的军队收复了河南河北，现在天下太平了，我就可以怎么了？有一个成语来形容的，一个好消息突然传来，什么喜从天降，你看。这就是会读诗的人。喜从天降叫剑外，忽传收蓟北。这是第六、第七喜在哪里？还有哪一句？那个却看妻子愁何在，他这个这句诗意思是回头看一下妻子和孩子们，哪还有一点忧伤。这里可以看出，他们一家人看到战乱平复都非常开心，嗯。
如果愁绪全一扫而空了，都很开心，明天就回家了，我们可以想象他们的脸上是什样的。对，我们可以用这样的成语来形容，它叫。脸上洋溢着笑容，喜上啊，什么。眉开眼笑，比如喜笑颜开，不叫喜上颜开，喜笑颜开当然还可以有喜上没说对了，你看，这是第七席。哇。这么一读，我们发现诗句从头到尾都在说喜悦。剑外忽传收蓟北，那叫喜从初闻涕泪满衣裳，那叫喜极，却看妻子愁何在叫喜笑。漫卷诗书喜欲狂叫。对了，白日放歌须纵酒。
不住了，那叫喜不自胜，对青春作伴好还乡是现实之喜，这些现实之喜都写完了还不够，我还要写我的什么想象自己，那就是最后一句预备读泥穿无峡月下阳向洛阳，各位。喜极而泣，是不是喜悦的极致？欣喜若狂，是不是喜悦的极致？这么多喜悦的极致七种交叠在一起，你觉得重复吗？你觉得累赘吗？什么原因？为什么你杜甫写写了七种喜悦，而这七种喜悦都是很喜悦的，极度的喜悦，我们却觉得读起来也不重复，也不累赘呢？因为我觉得杜甫他诗里面描写各种场景。表达喜悦的方。
方式不同，场景和表达方式不同，请你举例说明，比如说看妻子何在，一般其他情况下，像我这样只会说明自己很高兴，并不会描写其他人怎么样，但是从这里可以感受到他写的非常精彩，你看既有正面的写，也有侧面的。我们叫侧面的。描写侧面的。烘托是吧？来继续，他是从不同角度描写的，你看第二个说法了，仔细听，分享他的智慧。首先他是先描写了妻子，又描写了自己，然后还把想象的也写进去了，有现实，有想象角度的丰富。对吧，请你。我觉得他是从想象写的，他幻想着自己明天就可以从巴峡穿过。
然后从襄阳再到洛阳，似乎他明天就准备好收拾好行装，带着家人和所有的家产一起回到家乡，也就是昔日的那个繁华的热闹的洛阳城里去了。你是给他做了一个补充？他还要利用重复，什么叫利用重复？他从他八句诗里面都是在说，在说他喜悦，所以想强调他有就是他有多喜悦的程度，喜悦的程度在层层的加深，有的同学说不同的角度，有的时候就觉得不同的方面，但是还没有仔细琢磨出来，除了角度有自己的，有家人的，除了有现实的，有想象的，还有什么样的角度不同呢？
大家再仔细看，我把诗歌当中的一些词汇字眼留在这里仔细琢磨。发现没有？涕泪满衣裳，是写一个人的什么？漫卷诗书，放歌纵酒是写一个人的什么？你还有什么发现？为什么让我们觉得不重复，不累赘？杜甫他是从动作来描写的，只是动作吗？还有什么？我感觉他好像还从他的动作、心理、神态，还有他的想象描写开来的，你看说得比较具体，有现实，有想象，有自己，有家人，有动作。神态。正因为。
那么丰富的角度写，所以七种喜悦叠在一起，我们有没有觉得重复？我们有没有觉得累赘啊？正像那个男孩子说的一样，他是一而再，再而三，有动作，有神态，有自己，有人，有现实，有想象，一而再，再而三三而四地叠加在一起，才形成了这首诗一泻汪洋的喜悦之情，对不对？而且还不让我们觉得重复和累赘。你们班太厉害了。读着读着，真正走进杜甫的心里去了。杜甫说，你们读懂我了。来，把书捧起来，带着这样的理解和体会再读诗歌，闻官军收河南，河北预备起，闻官军收河南北唐杜甫剑外孤传收蓟北。
疏短涕泪满衣裳，却伴妻子愁何在。但见诗书喜欲黄，白日倒歌须赠酒。新春作伴好还香急同大响三不峡。月下襄阳向洛阳。孩子们。正像刚才你们所体会到的一样，他写自己的喜悦，表达自己的喜悦，有神情上的涕泪满衣裳，仇和在有动作上的漫卷诗书，放歌纵酒。一般我们写一个人。有动作，有神态，还会有什么？还会是有什么，心里当然很清楚一个字。还会有什么？诶，语言，诶，诗歌当中没有语言，他当时喜悦的不得了，他会说些什么呢？来，把作业纸拿出来。
作业纸拿出来，请你想象。杜甫漫卷诗书，放歌纵酒，还会高兴的说什么？欣然曰，就是高兴的说。他可能是跟李白说，可能是跟自己的妻和子说，也可能是跟邻居黄四娘说，对吧？对谁都可以说，对自己也可以说，欣然约会，说些什么呢？嗯。
写完了，做首诗。我们来听几位同学的。所描写的。
杜甫漫卷诗书，放歌纵酒，还会欣然曰。啊，我等了八年，终于等到官军收复冀北，我终于可以回家了。嗯，我从这两个终于的重复当中感受到。内心很迫切呀。我在外漂泊了近八年，不知经历了多少磨难，现在天下太平，大唐复兴，我终于能回家乡过安稳日子了。那种。白头搔，更短的日子一去不复返了。真善，善哉善哉，真乃大喜也，幸福降于人间也，幸福降于人间也，你终于可以回去了，是吗？听听你的。
妙哉妙哉，我杜甫惊闻天下太平，故乡收复，真是喜从天降。我只恨自己不能快点起程，已回到昔日故土。从你这里我就很能明白，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。等了八年了，天下终于太平了，我总算可以与李兄在洛阳城内谈笑风生了，那个喆先生，我还是得去见一见他，把这个好消息告诉他，和他一起谈笑风生。最后一位。白兄，安史之乱，暴乱如此之久，我思乡久矣，我去也顺风。真好。
能够把自己感受到的种种喜悦都写进这个诗句中去，我们真正的走进了杜甫的杜甫听到你们这一番说辞，他说，懂我就是你们了。啊，所以正是带着这样的感觉，这样的感受，杜甫才有其从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳，嗯。诗歌读懂了吗？读会了吗？和诗人走到一块去了吗？现在捧起诗歌来。心心相印，心有灵犀，凭你的朗读展现出来。闻官军收河南河北预备读。闻官军州，河南河北，唐杜甫界外。
不传授地北苏王，涕泪难异常，却汗妻子愁何在。看卷赤书喜于我，白日放歌须更酒，清樽作伴好文休。西统八峡传无峡，铁驾襄向遥，真好。孩子们。文官君说，河南河北这首诗，读也读懂了，体会也体会到了，而且他们那种杜甫那种狂放的喜悦，我们也领略到了，对吗？诗歌，刚才我们一遍又一遍地读读这首诗歌有没有问题？有没有问题，谁没问题。都没问题。你还有问题不会读吗？你还有疑惑？
请你来读。闻官军收河南河北，唐杜甫剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，真有问题，初闻什么？初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好怀乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。嗯，读的不错，能这样读吗？你能这样读吗？一起来读闻官军收河南河北，预备读闻官军就河南河北。唐杜甫远外湖船收蓟北。
初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须更久。青春作伴傲顽腔急从他传。无暇下襄，把书放下。大屏幕上的这首诗歌能读吗？谁能？都能，当然能，有什么难的，对不对？这个女孩子，既然你能，你知道我是特别愿意挑战那些很厉害的小朋友的。你们越理解的好，越读的好，我就越想挑战你们一下，愿意接受挑战吗？大屏幕上的诗歌能不能读？真的能读吗？请你读一读。向外。
忽传收蓟北，初初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳，向洛阳给他掌声。真的能读这些字都认识吗？认识都认识了，不得了，学过书法吗？没有，没有学过书法也能认识，看来平常积累得很深啊，像这样的会不会读？谁会？你知道，我很喜欢挑战人的赖赖的女孩子。能呢，能。请你读。嗯。剑外忽传。
收蓟北，初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。真的读得不错，这些字都认识吗？有一点不认识，不认识为什么能读啊？因为我我古诗读得比较熟。课堂上读着读着就能够熟读成诵了是吗？能读吗？好，选个男孩子愿意挑战吗？愿意，要注意哦，仔细看大屏幕，请你来读。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，出那个青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，变相襄阳向洛阳。嗯，有些字是不认识的，但是能读下来，为什么？因为认识一点，嗯，认识一点。再加上都熟了是吗？你行吗？行行，你来读一读。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在。漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，即从巴峡。
巫峡便下襄阳，向洛阳学过书法吗？没有学过书法的吗？知道这是什么书籍吗？知道我们刚才呈现的第一幅什么书籍？你来说是隶书，嗯，很准确，第一幅是隶书，第二幅呢。行书，行书。啊，第三幅。扭来扭去的草书，草书好。你们这个班很厉害，不能轻易放过我还有一个问题想问问各位。有隶书，有行书，有草书的，闻官军收河南河北，对吧？如果你是当时的杜甫，你会用哪种书籍书写你的文官军收河南河北，为什么？我会用草书，因为太激动了。
字都写不好了，你认为草书是潦草的意思，是这个意思吗？草书是潦草吗？草书不是潦草，草书比行书，比楷书更难，更需要功力，你说因为我觉得用草书写的会，写的比较开心，比较豪放，你看草书有豪放的特点。我觉得写楷那个写草书，能把那个欣喜若狂的心情给他更好的表达出来，嗯，你看字如其情。我的话我不会用草书，我会用行书，因为的话，行书的话，我感觉他的话虽然看起来很乱，但是却有却乱中生一种规则，这种好事，这种特别大的喜事，必须得正正规规地写下来，及时可以，可以让自己以后记住，作为一个永久的回忆和快乐的记忆。
念草书难道就不能形成永久的回忆了吗？啊，但是草书其实，但是草书其实也可以。这屏幕上的这三种书体都可以表达好。他的意思我大致听明白了啊，根据他的感觉，如果我是杜甫的话，我即使内心非常非常的喜悦，但是我写出来的字还是什么样的？方方正正的，是这意思吧，嗯，这个是我们生活当中常有的一种人，这种人叫闷骚。你说。我会用楷书去写，因为像这种比军官收复了河南河北这种大事，我觉得要用正规一点的，呃嗯字形，然后我觉得凯叔他这个字形非常的豪放，非常正规，就很配这个场面。各位。还是要很好地去学习。
才能够领略书法当中所蕴含的感受和情绪。好。至于杜甫用什么书体不在关键，关键的是我们能够感受到文官说河南河北，从头至尾句句流淌着一种情感，什么情感喜悦。所以读文官军收河南河北全诗，最后我们读到一个字，哪个字好，今天的课就上到这里，下课。练。同学们再见，老师辛苦了，谢谢老师，辛苦了，老师们好，今天我和孩子们一起呃上了这个文官军收河南河北。在这堂课的整个推进过程当中，大概经历了这样三个阶段。第一个阶段是文字。
这首诗歌，它本身在语言上、文字上有自己独特的特点，比如地名特别多。大概是律师当中地名算多的。比如有一些古今意义的词汇需要孩子们去读懂，去领会，有一些借助注释，有一些联系上下文，所以文字的理解是基础的功夫，所有的语文教学都必须从感性的内容走向理性的表达，所以表达和内容的融为一体，需要我们首先从内容一步一步的往前跋涉。这是文字，文字的第二层次是我们读的这首诗歌的时候，能不能读出诗歌的节奏和韵味。当然诗歌还可以往上走，我们是五年级的孩子，等到他成人，等到他继续长大，等到他的内心逐渐丰盈，情感逐渐丰富，阅历逐渐丰厚。
他还会有更多的情绪和体验，他还会拿捏的更加细腻，那那个时候我们可能诗歌还可以追求在节奏和韵味之上的。抑扬顿挫，在这首诗歌里其实也有内涵的表达。所以今天在文字的层面，我们就做了这些事。第二个层次，由文字走向文学。我们经常说，诗歌的教学，无论是课程标准也好，还是我们日常听到的课堂也好，一般都止于对诗歌的理解和意境的体会。很少有写法的鉴赏。可不可以鉴赏？课程标准乃至我们日常教学都认为会不会过于深刻？会不会让学生无从着手？会不会学生无法领悟和了解。但事实是，今天的课堂。
我们能够看到喜悦的喜，杜甫是如何表达的，如何层层递进，如何层层堆砌的，孩子们体会的。一目了然。他们就是通过一句一句的圈画。一句一句的感受，加上自己的联想和想象，用仅有的阅历和情感，完全能够理解和体会杜甫当时喜悦的心情是如何一步一步的逐渐深入。文学上讲，当我们去描写一种喜悦，整首诗歌七种喜悦堆砌在一起，怎样才能不重复，不累赘？孩子们解读得非常好，有从现实和想象，有从自己和家人，有从神态和动作，所以顺势而为的练笔。杜甫漫卷诗书，欣喜欲。
他还会欣然约你看。顺势而为，水到渠成。孩子们的练笔展现出来的不仅是他内在的语言积累，更有在课堂当中及时深层的语言表达，语言的质量也能够看得到，这正是符合了中国文人所说的行动而死法。第三个层次是文化。在这首诗歌当中，之所以选编进来，乃至选编在五年级下册这个诗歌古诗词三首当中，我们可以看到的是，这首诗歌与其他几首诗歌都有共同的特点，尤其是这首诗歌所表达的价值取向就是天下太平之后的狂放喜悦。杜甫一生啊，忧国忧民。写作的大量的诗作。
中门酒肉臭。都让我们觉得是咬牙切齿，觉得是眉头深锁，但是唯有这一首被称为天下第一快诗的文官君收河南河北，我们能够感受到的是杜甫那个狂放的喜悦，就像孩子们今天所体会到的，不像杜甫，而像李白。杜甫是鲜有这样的情绪，所以一气呵成是写。他写诗速度非常快，因为这首诗一气呵成。更有他那种狂放的快乐、快活、喜悦洋溢在里边。所以从文化上讲，中国的文人。真正的知识分子，一定是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的。一定是把个人的喜怒哀乐、个人的命运和家国的命运维系在一起的。如果没有这一点，就不叫真正。
的知识分子。杜甫正是这样的人。他的其他诗作也好，这一首也罢，都能够展现出他把自己的喜怒哀乐，他把自己的情怀和国家的命运与情怀紧紧的维系在一起，真正的实现了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了感性的礼仪结合体会这一点，在这堂课的最后，我还让孩子们看了不同版本的文官君收河南河北。有草书，有行书，有隶书。既展现出中国书法的严格，也展现出。不同书籍表达的诗歌，把诗歌和书法进行了结合，并且以一个问题，如果你是当时的杜甫，会用哪种书体书写你的文官军收河南河北来让。
他们体会，中国的书法、诗歌、情感都是融在一起的，这是中国文化之大，这是中华文化之瑰宝。谢谢。