上课起立，同学们好，老师您好，请坐，同学们瞧，这是什么葫葫芦？是的，诶，你知道在生活中葫芦的作用是什么吗？你说葫芦可以用来盘盘，就是文玩葫芦，对吗？还有呢，你说葫芦可以用来装水，装酒，装各种液体，嗯，是的，还有吗？你说葫芦还可以把它劈成两半当瓢，对的，还有吗？你说葫芦可以用来做菜，是的，能做成美食，对吗？今天咱们要学的葫芦啊，和你们刚刚说的不一样，它是一个什么葫芦？对，他是一个。
宝葫芦，这个宝葫芦啊，它还有着很多的秘密。今天我们就来学习第25课齐读课题25宝葫芦的秘密。刚刚你们介绍了葫芦读一读这个词介绍，那么你们知道这篇课文的作者是谁吗？你说这的作者是张天翼，对，那么你们能够介绍一下张天翼老先生吗？下。好，请你说他，他是一位作家，写出了宝葫芦的秘密这本书，我们的课文就是从宝葫芦的秘密里选出来的，对。
它是这本书的第一章的内容，你来补充，张天翼还写过大林和小林，还有图图大王，是的是都是非常有趣的儿童文学作品，对吗？好，请一个同学来读一读，介绍谁来？你来张天翼是一位著名的当代作家，代表作有大林和小林、宝葫芦的秘密、图图大王等，他的童话在儿童文学史上占有重要的位置。是的，那么今天就让我们走进宝葫芦的秘密，一起去看一看吧。请你们自读课文，注意读准字音，读通句子，同时请你们思考这是一个什么样的。
葫芦，开始吧，我该怎么办？我该要学了英语，一直到我长大了，有时候还想起他来，怎么一个天气，我想到了呀，我朋友，那我得同学们读的真认真，读的真好诶，先来看一看这一课的生字词，谁来为大家读一读？
好，你来，妖怪规矩向日葵又瘦又长，来看规矩在这里读轻声对吗？咱们读好它规律，一起读一读这四个词语，行摇怪规矩向日葵又瘦又长，好的，谢谢。再来看这四个字，这四个字都是词，认识吗？认认，请一个同学读一读。好，最后一个男孩子撵溜。TRY觉有一个字发音有点不准，你们听出来了吗？你说呃，是第三个字，那是拽不是踹，好的，全班一起读一遍，溜拽年。
鼻音再读一次，这个字呀，在课文中出现过两次呢，你能找出来吗？好，请你来说一说，乖，小宝，来奶奶给你洗个脚，奶奶总是一面撵我一面招手，好的，还有吗？你说。奶奶撵上了我，说洗脚水刚好，不烫，也不冷，嗯，那我们在日常中对吧？撵这个字是赶走的意思，在这两句中它是什么意思呢？一起说有什么追逐的意思，追赶的意思对吗？咱们理解了这个字的意思，再来读一读这两句话，奶奶总是一起，奶奶总是。
一面黏我一面招手，奶奶撵到了我说，洗脚水刚好，不烫也不冷，下面咱们再来看一看句子。谁来读一读，我们请好，请一读。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，我要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，冲着他摇尾巴，舔他的手。读得很不错，可惜有一个字要读准。这个字后鼻音对吗？咱们读准它，嗯，这一段当中啊，还有一个字这个字。
是这一课的多音字，你们找着了吗？是哪一个字一起说，在课文里读什么，在课文里读臭，那么它还有一个读音就是冲，你们能够用冲组一个词吗？你说冲刺对的还有吗？你说冲锋，冲锋还有吗？你说冲浪，对的，诶，那么咱们把这个字读好，带进去，读好，读好这一句话，李四希望一起，李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，冲着他摇尾巴，舔它的手，这儿还有一个字，很有趣呢。
就是舔，舔这个字啊，是一个形声字，右边是一个舌头的舌，意味着在做这个动作的时候我们要用到，对，那它的另外一边是什么呢？是一个天的一半对吗？他也念腆，它的意思啊，和增添的添一模一样。那么腆这个字是指什么呢？表示舌头上，舌头上增添的一点点东西，瞧，这多了一个点，这个点就是我们舌头尝到的美味是不是好，咱们来看这个字，它是左右结构。左边要写的小一些，窄一些。右边要写的。
大一些，上面是一个，下面是一个小加上一下面的两点，前面小一点，后面大一点，并排着写。再来看一个字，这个字它是什么结构，半包围哦，半包围结构先写外面的字头，是的。然后再写里面的里面这个字念，那么里面这个字笔顺，你们会吗？谁来为大家画画？呃，先是一撇一竖一横，横折横横。
竖横撇捺对吗？对，嗯，对的，好，请你们把手指竖起来，跟老师一起写里面的手字。撇竖横横折横横竖横撇捺一起读好这个字，竖是半包围，注意这个字要半藏半露。好，咱们再来看看这个字。再来看一个字，这个字猜猜老师要提醒你们注意什么地方呢？你来说呃，这个天要呃上面的嗯，那些笔画要把天给盖住，还有吗？就看天有一个笔画。
画呢，你能发现吗？哪个笔画就是天的那边成点对吗？我除了这这个地方还有哪个地方要提醒大家，你说草字头下面的那一捺上面有两个撇，是的，千万别写错了，对吗？诶，同学们，向日葵的葵呀，它是一个草本植物，所以啊，上面是一个草字头，咦，这里是两撇，千万别写错了，下面的天那要变成点，一字无二捺，好，下面就请你们拿出书写纸，写好这三个字，坐直坐正么写，注意书写姿势头抬高。
坐直，坐正写，注意书写姿势头抬高。怎么这么像？我看一看啊。哎，同学们的字啊，写的都不错呢。
现在我们来讨论一下，这是一个什么样的葫芦呢？好，请你说说。这是一个神奇的葫芦，你从哪里能够感觉到它是一个神奇的葫芦？不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦可就幸福极了，要什么有什么。张三想，我要吃水蜜桃，立刻就有了一盘水蜜桃，李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，冲着它摇尾巴，舔他的手。你觉得这一段能够显示出这个宝葫芦的神奇之处，对吗？还有没有人要补充呢？好，请你说第17，第17自然段，他的张三和李四这两个人得到了。
都是很不容易的，一个是撞见了神仙才得到的，一个是到了龙宫才得到的，所以你觉得他们的纪律特别的能体现出这个宝葫芦的神奇，好的还有吗？你说？请大家关注第20自然段，呃，我觉得这宝葫芦是奇妙的，因为一直到我长大了，有时候还想起他来，就说明王宝对他的，嗯，就是很想要一个宝葫芦，而且还有我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由八字想到了宝葫芦，假如我有这么一个，那可就省心了，所以他想要一个神奇的宝葫芦，对吗？嗯，好的。刚刚你们说的都不错。
这是一个神奇的宝葫芦。一得到了这个宝葫芦，可就死无了，因为掉什么掉什么，是啊，得到了这个神奇的宝葫芦，就能够得到幸福啊，就能得到幸福。咱们一起读一读这一句，易得到一句，一得到了天花反葫芦有什么？哎呀，这么神奇的一个宝葫芦，怪不得王宝想要得到它，对吗？除了这个原因，你还从哪里知道王宝为什么想要得到一个宝葫芦？
请你默读课文，用波浪线画出相关的句子，开始吧。这他们大巴必须也比不上这事，他们对这两段其实讲的都是什么，都是他想要的，比较保要保我帮忙他干嘛，帮偷懒，帮偷懒帮他解决问题，是，是因为他真的伺了很多，他渐渐地想要一个宝物了，因为得到宝的人都过上好日子。那。
得差不多了是吗？来说呢？好，请你说说我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上，我就又想到了那个宝贝，那我得要一颗最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵可是可以了，诶，这一段你为什么选择他？因为这一段他遇到了一些困难，什么困难他就想和同学攀比自己的向日葵，可是自己的向日葵长得很可怜，嗯。从哪能看出可怜我家的？
长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样。是的，这样的向日葵比谁大也比不上，所以他想要。宝接着说。帮他解决什么问题呢？帮他解决有一颗好的向日葵，这个向日葵一定要葵最好最好的，他还用什么词来形容的？哦，长得再棒也没有的向日葵是吗？嘿，咱们能读好这一段吗？我和同学们比赛起，我和同学们比赛向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小奶。
脑袋可怜巴巴的样，比谁的也比不上，我又又想到了那个宝贝，那我得要一个最好最好的向日葵，长得再旺也没有的向日葵，如此要强的一个王宝对吗？除了这个问题，他还遇到了什么问题呀？你说说看，那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了他，要是我有那么一个葫芦，那嗯，找的很准。那这里有一个省略号，他想要这个宝葫芦帮他解决什么问题呢？怎么解决？
觉得呢？你说可能要想让事情返回，不跟同学闹，事情返回可以让时光倒流是吗？哎呀，他就能选择更好的方式去解决问题了是吗？还可以这么说，你说。可能会让自己当组长，让他们都听自己的，让自己绝对权威，是吗？拥有权利还有吗？请你说制止争吵，让宝葫芦制止这次争吵有一点紧张对吗？哎哟，他想用宝葫芦啊，在关键时刻制止大家。争吵对吗？很好，同学们，你们看想象的真棒，他还遇到了什么问题？你说我有几次对着一道算术题？
不知道要怎么怎样列式子，就由八字想到了宝葫芦，假如我有这么一个，那可就省心了。是的，算术题可是王宝最。害怕的一个问题是吗？如果有宝葫芦，那就，哎呀，那就省心了，同学们看，这里有两个。破折号，从破折号你能读出什么呢？不知道，读一读就能感受到了，有金子对着一道算术题，他愣不知道要怎么样，连式子就有八字，想到了宝。
假如我有这么一个，那就省心了，能够感受到什么呀，你来说可以感受到王宝非常想要一个宝葫芦，嗯，还有可以感受到什么。你来说可以感受到王宝盼望着有一个宝葫芦来帮他解决问题，所以这两个破折号实际上就是在展示着王宝思想的这个过程，对吗？好，咱们一起读一读，读出王宝期盼得到宝葫芦省心的感觉。我有几次一起，我有几次对了一道算术题发愣，不知道。
怎样列式的就有八字想到了宝葫芦，假如我有这么一个，那可就省心了。是呀，为什么王宝一遇到问题，他就想到宝葫芦呢？你说是因为王宝小时候，奶奶经常给他讲宝葫芦的故事，嗯。所以他已经对他一遇到问题就想要一个宝葫芦来帮他解决，宝葫芦的故事在王宝的心中已经根深蒂固了，是吗？就像王宝自己说的那样，咱们一起读一读，我听了这些故事，常常就变到自己。我当时有一个。
葫芦，我们怎么办？我们要选什么？就像刚刚那位男孩子说的一样，王宝从小到大都听奶奶讲故事，对吗？每当奶奶要求他做什么的时候，就得讲一个故事啊，这个故事就是宝葫芦的故事，是这已经成为了他们的规矩，对呀，规矩是什么意思呢？你说嗯，可能是，就是要求他干什么，就一定要干这件事，这这已经成为了他们两个人之间的约，对吗？咱们一起读一读奶奶每逢一起，奶奶每逢要求我干什么，他给我讲个故事。这是我们。
大啊，这是我们的约定，对吗？诶，课文中啊，举了两个例子，一个是奶奶要求王宝洗洗脚，另外一个是对的。那么请三位同学分角色朗读一下这一段内容，王宝，谁来？我这么多人想要竞争。好，请你，请你，你迫不及待了，奶奶，谁来？我们请一个女孩子，好，请你旁白，谁来？旁白也很重要哦，好，我们请你。话筒只有一个啊，没事，声音放大一点。乖小宝，准备奶奶，乖小宝，来，奶奶给你洗个脚。奶奶总是一面撵我，一面招手。
我怕烫，我总是一面溜开一面摆手，不烫啊，冷了好一会儿了，那我怕冷，奶奶撵上我了，说洗脚水刚好，不烫也不冷，非洗不可，这我只好让步，不过我有一个条件，你爱洗就让你洗，你讲个故事，就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事，好，小宝，别动，奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出了一个新的要求来，让我给你剪一剪，什么剪脚趾甲，那不行。我光着脚丫一下地就跑，可是胳膊被奶奶拽住了。没有办法，胳膊却被奶奶。可胳膊，可是，可是胳膊却被奶奶拽住了，没有办法，不过我又得提出我的条件。
非得讲故事，于是奶奶又讲了一个宝，又讲了一个又是宝葫芦的故事，哦，这里你又加了一个字是吗？没关系，好，请坐请坐，读的都不错，对吗？我们的王宝奶奶旁白都不错诶，读了这一段话。你们有什么感受吗？说你说你说王宝很调皮，他是一个调皮的孩子，你从哪感觉出来的？奶说烫？他实际上在耍赖，不想干什么，不想洗脚，是的，还用吗？你说我也觉得王宝是一个非常调皮的孩子，他刚洗完脚就一下就跑了，他为了干什么？为了不让奶奶给他剪指甲？
所以你觉得他是一个调皮淘气的孩子是吗？很有趣的段落，还感觉到了什么，你说我也觉得他是一个非常调皮的，因因为他他就是什么剪脚趾甲那不行，就连脚趾甲都不想让奶奶给他剪，是的，而且表现的特别的夸张是吗？诶同学们看，遇到这两件事的时候，最后王宝都妥协了，为什么妥协？因为奶奶给他，而且都是宝芦哦，都是宝葫芦的故事，看来奶奶的故事讲的真不错，对吗？诶，来看。我就这么着。从很小的时候起，听奶奶讲故事。一。
听到我十来岁，哎呀，奶奶的故事真多啊，真有趣呀，下面就请你们思考，奶奶给王宝讲了哪些故事呢？默读课文第十七十八自然段，在课文中用横线画出来开始吧。
18自然段也有哦，请你仔细看。有的人漏画了，除了17自然段，18自然段也有，再仔细看一看，读一读。好，谁来说一说奶奶说了哪些故事呢？好，请你说一说。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦，下次讲的是李四。
出去远足旅游旅行。下次讲的是李四出去远足旅行，一游，游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六的得到，六得的，至于赵六得的一个宝葫芦，那是掘地掘出来的。结束了吗？嗯，18自然段接着读，不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，我要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条。
大花狗马上就冒出了那么一条冲着它摇尾巴舔它的手，嗯，找的准确，你们都找着了吗？读了这些故事，你有什么感受呢？小子类讨论一下开始什么奇从哪一个？你可以专门举一个说一说蜜桃对，你可以选择一个故事重点的说一说啊，你听故事，嗯，而且奶奶说的故事怎么样都非常都非都非常神奇，嗯嗯，都非常神奇，你从哪一个？
这边张才讲我要吃水蜜桃，这边来突出了宝葫芦的神奇，从哪儿这边就就光吃水蜜桃吗？然后这么点是从哪后自然段，你看商三响他我想吃水蜜桃立刻对吗？是这边一想那边就出现了，对吗？好，再来看上面，上面还有哪个神仙，上次撞见了一位神仙，你看这个神仙可不是谁都能碰到龙宫龙对不对？又碰到龙宫，哪会出现龙宫啊，海岭海海里，咱们西游记里面读过是吗？这是神话故事，他都能想到，对不对？特别有趣啊。好，谁来说一说你的想法，你来说我觉得这个宝葫芦很神奇，因为它想要什么就有什么，而且还是马上立刻的。
从哪里？是这吗？张三想，我要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，冲着它摇尾巴，舔他的手，这个宝葫芦很神奇，对吗？诶，说明奶奶的故事也特别的神奇，是不是？还有吗？要补充吗？你说我觉得这个宝葫芦是可以让人信服的宝葫芦，不管张三也好，奶奶的故事说你们都在说宝葫芦，你觉得奶奶故事说得怎么样？很神奇，哪里哪里能看出来？不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦可就幸福极了，要什么有什么，还能从其他地方看出来吗？或者你有其他的感受也可以。
好，请你说这个宝葫非常神奇，我是从张三西面撞到一个神仙得到宝，然后是李是远途旅行游到龙宫得到一个宝护，你们看可不是谁旅行都能碰到神仙，都能够吓到龙宫的，是吗？感觉到特别的奇妙，还有吗？奶奶还有其他的故事，王五他因为是一个好孩子，肯让奶奶换给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦，这个故事实际上是在你说这边，就是想让那个王宝学乖一点，像这个王五一样哦，要做一个听话的孩子，对吧？你看奶奶的故事还有教育意义呢，还有呢。
赵六的故事你能感觉到什么？你说，嗯，赵六的故事，奶奶是想让王宝变得勤劳一些，哎呀，你真聪明，感受到了这些。同学们看奶奶的故事真多呀，从小讲到大，伴随着王宝的成长，对吗？你瞧，刚刚咱们说了，王宝一遇到问题想要解决问题就想到宝葫芦，归根结底是因为奶奶讲的故事实在是奇妙呀，讲的真好呀，给王宝埋下了幻想的种子呢。同学们，后面王宝实现了他的愿望呢，他通过钓鱼钓到了一个宝葫芦，发生了什么？
咱们起看看什么我想要鱼，你看啊，你要我帮你，你就要发誓保守秘密，千万不能对任何人说起我，世界上只有你一个人知道我的存在，要是这个秘密让别人知道了，那我放葫芦就完蛋了。办得到，我就帮你，办不到，我就另外找别的主人，我办得到，我保证保持你的命运好宝葫芦，芦葫芦，宝葫芦，浑身都是宝，金鱼，鲤鱼、黄花鱼，老成真真喜妙，我们我必我必须。
啊，我还没有坐过飞机呢，我觉得飞的感觉是什么样？飞的感觉主人坐好，我们起飞了。0.89乘3.07柔顺等于2.7323柔顺等于14.62，老四等于23.5，老四等于71.35。集合，全速前进。瞧，这个宝葫芦真的是太神奇了，对吗？你看也能够让我们感。
感受到张天翼老先生的奇思妙想是不是呀？哎呀，你们看奶奶奇妙的故事啊，让王宝埋下了幻想的种子对不对？这么有趣的故事，咱们下一节课来深入研究，这节课先上到这里，下课起立，同学们再。