坐，上课。小朋友们好，老师您好，请坐。这节课我们要继续来学习第六课，树和喜鹊课文里的生字宝宝们组成词语又出来和我们打招呼了，你还能读准它们吗？第一行谁来？袁一洲，请你来。从前喜鹊孤单，叽叽喳喳真好，第二个叽是个轻声，他也读好了，一起读。从前喜鹊忽然叽叽喳喳厉害。第二。
好，王彦哲请你来，后来邻居快乐，安安静静，真好。林是前鼻音，静是后鼻音，它都读准确了，我们一起来，后来预备起，后来领快乐。上节课我们不但认了字，还学了课文的第一、第二自然段。谁来读一读这两个自然段，展示一下你的学习成果？请你来。拿好书，其他同学拿好课文纸，认真听他读。从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊，树很孤单。
喜鹊也很孤单。真好，你已经感受到了他们的孤单，还有谁愿意试试看？请你读从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊，树很孤单，喜鹊也很孤单。你看他的语气，让我感受到了从前的树和喜鹊真的很姑娘。不过后来这儿发生了很大的变化。后来怎么样了呢？拿起你的课文纸，自己轻声的接着往下读，后来有声，好多好多。辛。每棵树上都。
好的了，邻居。没有天的天，天亮们亲来。大大一笑了，这么快乐，愿为我一起。啊，你看，毛延哲读完之后，立马坐端正了，在安静的等待还没有读好的孩子。这两个小朋友也努力地把课文读完才做端正呢，真棒。这是课文的第一自然。
难断。这是课文的第三自然段。下面我读从前，你读后来。我们看看后来到底发生了什么变化好不好？从前。这里只有一棵树，后来呢？后来这里种了好多好多树，什么变化？又变多了，多了多少，是一点点吗？多了很多，你在读后来这里种了好多好多树，我听出来了，前后左右全都是树，谁再来试试看？你来读。后来这里种了好多好多树。
多的都数不清了，谁再来，你来读？后来这里种了好多好多树，是呀，一起读，后来这里种了好多好多树，你看从前只有一棵树，可是后来。种了好多好多的树呀，变化可不止数，变多了，还有呢。从前，树上只有一个鸟窝。后来。鸟窝更多了。每棵树上都有鸟窝？树有鸟窝吗？是什么每棵树上都有鸟？
哎呀，一下我就听出来了，你看是每棵树上，这棵树上有，那棵树上也有，每棵树上都有鸟，都有鸟窝，谁再来读？你来读。忘了。每棵树上都有鸟窝，我还没听，听清楚是每棵树上呢，你在读，每棵树上都有鸟窝，鸟窝也变多了，还有谁来做？请你读。每棵树上都有鸟窝，非常好。你也。每个树上都有鸟窝。有多少棵树就有多少个。这就叫。
叫做都有。都是一个生字，谁会读的？请你来，你来读真好，那你有什么办法把这个字记住吗？张艺兴，女生。这家沙耳旁就是都，你看，用我们认识的旧字加偏旁组合成一个新字，就把它记住了，真是一个记字的好办法。一起读都。从前。鸟窝里只有一只喜鹊。后来呢？你来读，每个鸟窝里都有喜鹊，你真是一个会学习的孩子，读懂了上句，就会读下句了。
谁再来试试看？你来读，每个鸟窝里都有喜鹊，喜鹊也变多了，谁再来读？请你来，每个鸟窝里都有喜鹊，真多呀，一起读，每个鸟窝里都有喜鹊。现在喜鹊也变得。是的，那你看。后来这里的树窝和喜鹊都变多了，你能不能完整的读读看第三自然段让我听出他们的多？有的人高高举起小手了，很有自信，好的，就请你来读。后来这里种了好多好多树。
每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，棒不棒，表扬它。厉害，跟他一样会读的是谁？好，就请你读其他好好听。后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，真多呀，拿好课文纸，我们一起来读一读。后来预备起后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
把你轻轻的放下来，你看，从前树只有一棵，所以喜鹊就只有一。后来树有了。一起刷好多好多，所以喜鹊也有了好多好多，看来树和喜鹊还有这样的关系呢。现在他们都变多了，还孤单吗？孤单啊，是的，因为他们都有了。领谁来读这句话？好，请你读。树有了邻居，喜鹊也有了邻居，你看，声音都大了，心情不一样了，真好。请你读，树有了邻居，喜鹊也有了邻居，有了邻居，高不高兴，你再读读看。
有了邻居，喜鹊也有了邻居，你来读树，有了邻居，喜鹊也有了邻居，你都为他们感到高兴了。有了邻居，想说话的时候，就有人陪你说话了，想玩耍的时候，救是人。怎么样？玩耍？陪你玩耍了是不是？是的，心情完全不同了，一起读预备起树有了邻居，西子也有了邻居，有了邻居以后，他们过怎样的生活呢？拿好课文纸，请你自己轻声的去读，读课文的五六自然段，一边读一边想象他们生活的画面。读好了就朝我笑一笑，开始。
的快快乐。嗯。屋里安安静静的睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。真好，都读完了吧？很多人朝我笑了笑，我就知道了，真棒，一起来看大屏幕。这就是课文的第五自然段，仔细看一看，这个自然段一共有几句话？有两句话。
出来了，因为有两个句号，你们看到了没有，一起来看，这是第一个。句号。第二个句号呢？嗯，在最后呢，是的，这一段一共有两句话，第一句话是写每天天一亮，天亮了之后的，第二句话是写的每天。天黑后他们的生活对不对？刚才啊，刘老师也读着想着，恨不得自己也变成一只小喜鹊，加入到他们的队伍里面去，你们想不想？想想的人举手。哇，都想现在呀，我就是一只小喜鹊，有谁愿意跟我一起来看看？最亲爱的好，杨佳琪，你来。
袁中，你来。可以当是。嗯，兔子你来。好，你来好，你也来好，你们也想当是不是，那这样子马上待会儿呀，我再请你们也来体验一下表演。啊。好嘞，小喜鹊们来亮个相给他们看一看啊，下面啊，小朋友们先当小观众，我们先来看一看小喜千文每天的生活好不好，坐这。好，小喜鹊们。先站好好的，嗯，天还没亮之前。
他们都在干什么呢？睡觉呢？天亮了，早上好，早上好，昨天睡得好不好呀？好，我还做了一个梦呢，真的，我昨天睡得可香了，今天呀，我打算到前面的林子里面去玩呢，你们要不要去？那我们到那儿去捉虫子好不好？那我们到去吧，好好好，那快走吧，快走吧，好。小观众们，你们发现小喜鹊们每天天一亮起来之后的心情怎么样啊？你说很高兴很开心那。你能不能把他们的开心高兴读出来？一举试试看，每天天一亮。
喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑晴，你看它都好激动啊，是不是读得特别棒？还有谁也来试试看？把他们的高兴读出来，小喜鹊们仔细听。他们如果读出了你们的高兴和开心，给他们竖大拇指好不好？好的还有谁愿意的啊？好，张馨月，请你试试看。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了，真好，你看，叫的多欢快呀，而且喜鹊们是一起飞出去的，还有谁愿意试试看？也来读读看，嗯，好，请你来。每天天一亮，喜鹊们。
叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。好的，我们一起来试试看好不好？好，每天天一亮，预备起一面，天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了，他们读得好不好呀好？哎呀，我今天吃了好多虫子，吃的饱饱的，你们呢？你们吃怎么样？我吃的很堡，你们呢？我唱歌比赛唱了第一名呢，真的特别高兴，今天真是快乐的一天，天黑了，我们要回家去了，快，我们一起飞回家吧，今天真高兴，好，飞到各自的小窝里面去吧。哎呀，今天玩了一天。
我都累坏了，我要睡觉了，仔细听。这个时候的林子里面还有声音吗？现在是怎么样了？他们已经在睡觉，睡得安安静静了，是不是表演得好不好？早上走，他们，请你们上位吧。鹊啊，有人又说他也想当小喜鹊呢，那这样谁能当回小喜鹊？把第二句话读好，读出他们回来之后。安安静静的样子，我就把这个小喜鹊的头饰戴在你头上，谁来？
对呀。好，我请刘士奇试试看。two。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。哎呀，多棒呀，一点都不想打扰他们，睡得可安静了。你也是一只棒棒的小喜鹊。还有谁愿意试试看的？请你读，嗯，我们仔细听，天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。哎呀，睡得好安静，一点声音都没有了，真棒，你也是一只棒棒的小喜鹊。还有人也想读的好的请坐，你也来试试看。天一黑。他们。
又叽叽喳喳地一起飞回窝里安安静静地睡觉了，真棒呀，你看，一下子小朋友们都感受到了天一黑之后林子里面的安静。他们昨天是这样，今天也是这样，明天还是这样。天天如此，这就叫做什么呀？一起读那个词耶，是的，刚才很多小朋友都想当小喜鹊，那这样我们的女生和男生合作合作，男生来读第一句，女生来读第二句，我们来读好。第五，自然段，好不好好准备，每天天一亮，预备起，每边天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声大。
周一起飞出去了，天飞女生预备齐，天黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里安安静静地睡觉了，真棒，全体起立，好，那现在呀，我们都成为一只小喜鹊，让我们加上动作来读一读这个自然段。准备好了吗？好了。每天天一亮，预备起。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
真棒，请坐小喜鹊们，你看他们呀，每天。一起出发，一起回家。一起玩耍，还一起睡觉，他们天天生活在一起。是邻居，也成为了朋友，现在他们过着怎样的生活呀？开心谁来读？好，请你读。树很快乐，喜鹊也很快乐，快乐还不是一点点呢，是很快乐，还有谁愿意读？好请你来，树很快乐，喜鹊也很快乐，你看都笑起来了，真好，还有谁愿意试试看，书很快乐，喜鹊也很快乐。
感受到它们的快乐了，一起读，祝快乐，喜鹊也很快乐，那小喜鹊呢？你们还记得从前树和喜鹊是什么样的吗？你说从前树和喜鹊都是很悲伤的，非常的孤单。是的，你看他们现在。不孤单了，变得这么的快乐。嗯。一起来看这三句话。从前树很，喜鹊也很。后来树。你来读树。有了邻居喜鹊。
却也有了邻居，所以树树很快乐，喜鹊也很快乐。那我问问你们，你们知道为什么从前孤单的树和喜鹊后来变得快乐了呢？你说说看吧，幸因为后来这里种了好多好多树哦，这里种了好多好多树，就有了好多好多喜鹊。是的，越多之后就。怎么样了？提醒了很多很多，喜鹊他们就有了很多很多。聆听就变快乐了，是不是啊？哎哟，看来树变多了就能让喜鹊变得快乐，以后我们一定要多多种树呀，还有什么原因吗？再看。
还有什么原因让他们后来变得快乐了？你说他们有了邻居，那些小喜鹊们不但是邻居，也是朋友。是的，有了朋友就可以一起玩耍。你看，有了邻居，有了朋友，可以一起玩耍，能不快乐吗？是不是呀，让我们一起再好好地读一读这三句话。树很孤单，预备起树很孤单，喜鹊也很孤单。后来树有了邻居，喜鹊也有了，邻居快乐，喜鹊也很快乐。你再看看这三句话，你发现这三句话有什么相同的地方吗？
这里已经有人发现了。它们有什么相同的地方。你说那个树它是。很那个很有了，还有很可是那个喜鹊呢，它就加了个也，而且是每一句话里面都有一个，也大声说都有一个也是不是我们来看你看，哎呀，三句话里面都有一个野字。当后面的内容和前面内容一样的时候，我们就可以用也。比如说。李明轩今天穿了校服。你呢？接着往下说。还没想好谁会说的好，你说我也穿。
校服，对不对？是的，赵子萌有一支铅笔。你呢，我也有一支铅笔，是的，刘老师今天很高兴。你说我今天也很高兴，是的，你看你们一下子都会用也说话了。树怎么样，喜鹊也怎么样。你看，数的变化就决定了喜鹊的变化，难怪课题叫做树和喜鹊。是的，那课文学完了，我们再一起完整的把课文读一读。读出他们从前的孤单，也读出他们后来的快乐。六树和喜鹊预备起。
树和喜鹊。从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊，树很孤单，喜鹊也很孤单。后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居妹。喜鹊一喳喳叫几声喊老虎一起飞出去了。天以为它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，它就惊的睡掉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。课文读完了，里面的生宝宝呀，又出来说话了。他们说，我们把课文编成了一首小儿歌，自己就藏在里面，看一班的小朋友还能不能认出他们。行不行，都说行看。他们来了，认得吗？认自己亲生的，去读读看。一棵树，一个窝，一只喜鹊湖单单，许多树许多窝，四个邻居真快乐，天一亮一起飞，叽叽喳喳打招呼，天一黑一起回。睡，看来都是。
高手呀，一下子不出来了，那做好了，让我们大声地把儿歌念一遍，念准每个字的读音。一棵树一个窝，预备起一棵树一个窝，一只喜鹊孤单单，许多树许多窝，互作邻居，真快乐，天一亮一起飞，叽叽喳喳打招呼，天一黑一起回，安安静静回窝睡。大拇指送给你们，特别棒。课文里的生字宝宝不但我们要认识，有的我们还要会写。上节课我们学写了三个字，这节课还有三个字一起来看，第一个字读，第二个字读呜，第三个字快。
你看招用什么。手，用手呼，用快乐是心情，所以是心好。你看这三个字左边的偏旁都提醒了我们它们的意思。要想把这三个字写好，我们要仔细的去读一读字帖。下面睁大你的小眼睛，仔细看这三个字有什么相同之处？已经有人发现了，你说都是左右节奏。是不是好的再看。发现了什么？发现了什么？你说都是左边窄右边宽厉害。
都是左窄右宽，左边要写的瘦瘦的，右边要写的胖胖的。要写好左右结构的字，先看宽窄，再看高矮，下面来看。你又发现了什么呢？你说。第一个是一边左边高，右边矮，第二个是左边矮右边高，第三个是一样高，是不是厉害？第一个左高右低，第二个左低右高，第三个两边。一样高。刘老师还编了一句小口诀，送给每一个生字仔细听，一边听一边想它的意思。左边高右边低，刀口上下对对。
齐是在提示我们写右边刀和口的时候要怎么书写，你说要对齐书写，非常棒。你看懂了吗？第二个字。左边低，右边高，横画不能口下叉。是提醒我们。你说不能，就是这个竖不能到口的底下来，就是这个右边的横画不能写到。左边的口下面是的，你明白了吗？第三个字。左右两边对齐站，撇捺站稳才好看，就告诉我们右半边的撇和捺，你说要落笔点是一样高的，落笔点要一样平，对不对，厉害。都看懂了。小朋友。
像张馨月那样坐端正，哎呀。刘老师，选择一个来示范一下好不好，仔细看。先写左边竖心旁。大左点，小右点，左右两点对齐，写中间一竖靠右点，稳稳站在左半边。横折加横插空写。看好左边写右边。左右两边一样高，交点处写捺画。撇捺站稳才好看，这个快字怎么样？那你能不能把这三个字都写正确呢？头伸臂足，好的拿起。
你的铅笔就用上正确的姿势来书写。我要表扬于欣彤。连小喜鹊都要夸赞你两句，姿势特别好。送上喜鹊小贴纸。就是我的客人。小喜鹊又跑到杨汉哲这儿来表扬他了。小喜鹊还喜欢管天浩。洗好了就坐端正啊。横话岔到口的下面去。
好都好了，123做完照，下面我们来看看大屏幕。这是夏一凡写的，左边窄，右边宽，不错，给你一颗心。左边高右边低得第二颗星。刀口上下对齐写，也做到了第三颗星。如果把提手旁和右半边的字再靠近一点就更棒了，对不对，好的。下面一个字，快。左边窄右边宽，对不对？你们来当小判官？左右一样高，对不对，也非常好。撇捺站稳了没，站稳了，三颗星也送给你，厉害。
最后一个呼字。左边低，右边。横画不能口下叉，他全做到了吗？做到了。表扬向一凡三个字都写的棒棒的，好，下面小朋友们看看自己写的字，如果你的字都符合这几个要求了，给自己一个大拇指，表扬一下自己，如果有哪个字还不太好的，在后面再写一遍，把它写好看好吗？好，开始吧。表扬，魏默涵又写了一个快字，比前面那个字更好看了，哎哟，表扬吴静尧也是这样的。毛彦哲的字每一个都很漂亮。他不用再写了，这。
你也是。写字姿势，我要表扬于欣彤。要表扬孙雨涵。以后我们写字时也要这样，写的好的夸夸自己，不好的地方我们就再练一遍。都好了吧，着。刚才呀，我们学完了课文，还写了生字，那你们知道这篇课文是谁写的吗？知道，一起说，摸一摸，哪里告诉你了前面的这些你真会发现，你看，就在课文纸的左下，就告诉你作者是谁了。把课文纸轻轻地放下来。
看大屏幕。看，这篇课文就是金波爷爷写的，金波爷爷和蔼可亲，可喜欢小朋友们了，给我们写了好多好多有趣的故事呢。我们这篇树和喜鹊就选自他的这本书，叫做。春风带我去散步，打开封面，就看到这篇课文在这儿呢。你看。我也买了这本书，叫做春风带我去散步，里面有好多故事，想不想听？好夏明老师啊，给你们再讲一个故事。雪花。我看见了冬天的第一片雪花飘下来。它飘呀飘呀。落在了我的头发上。妈妈说。这白白的。
亮亮的雪花，就像镶嵌在我发卡上的宝石一样。我跑进屋子里去照镜子。啊，我看到的不是宝石，却是一颗颗珍珠似的水珠。窗外又飘起了雪花，我跑出去，站在雪天里。任一片片雪花飘落在我的头上、肩上。我想。如果我变成一个胖胖的雪人，妈妈还能找到我吗？你看，赵子龙听得都笑起来了。这本书里面还有好多这样有趣的故事呢，如果你也是一个爱看书的孩子，赶紧去读吧，好。这节课我们就上到这里，谢谢小朋友们，谢谢刘。