上课同学们好，老师您好，请坐同学们上节课我们一起学习了历史故事田忌赛马，我们知道了作者围绕着田忌赛马共写了四个情节，那就是我们在注册赛马寿命。是的，而赛马之所以会赢，就是因为孙膑给田忌出了这一个，我们通过学习也知道了这个策是什么，同时课后还围绕着策，用上之前学过的提问策略去问一问，关于这个测你还有哪些问题呢？现在就请同学们清晰的说出你的问题。
很多同学课前写的非常好，杨老师还给了你问题卡，请你来跟我们一起交流。先请你。我想知道的问题是有什么用？你想知道的是这个策略有什么用处？请你上来贴上你的问题，接着交流。张雨晴，我想知道的问题还有什么策略很好，请你也上来贴在旁边。同桌，这个策略是怎么提的，好的？还有吗？女孩子的问题是孙是如何想到的？好的，请你送上来。其实你这个问题和刚刚的哪个问题有点像。对呀，如何想到的，就是关注这个问题是怎么的，那我们就可以把它们分类放在一起，还有问题吗？请你。
好不好，好的请你送上来，这个测好不好？接着交流，还有吗？后面一位女同学，我想问题是这个测是怎么想到的，请你上来，他的问题是和哪个一样的，如何测？是呀，咱们在提问以后就可以进行这样的分类筛选，接着交流，戴好，请你上来，还有吗？我想知道为什么会好的，请你也送上来。这个问题啊，杨老师觉得提的特别有价值，他问的是这个测为什么能赢？是呀，让我们一起读好这个问题，为什么这个胜略会赢，接着交流，还有吗？请你有什么启发，请你送上来。你觉得可以放在。
哪一类呀？有什么启发？也就是这个册有什么好的，有什么好处，有什么用，那请你贴在一起吧。好，接着来，还有吗？女孩子，我的问题是为什么能赢？请你上来贴上你的问题。王书毅的问题是，从这个册能看出孙膑是一个怎样的人，这也是个好问题，请你上来贴好。你觉得为什么能赢，应该贴在哪儿？对了。好，谢谢你。你贴得很好，也许我们去读一读他是怎么提这个问题的，我们就能了解到孙膑是个怎样的好，谢谢你，同学们，你们围绕着自己学习时候的。
体会提出了很多很多问题，这些问题都是从不同的角度提的，那你觉得在这么多问题中，哪一个是迫切需要解决你最感兴趣的，也是最有价值的问题？朱梦琪是怎样的人？怎样的人吗？如果我们学习了这个策略，我们会不会了解他是怎样的人？会？最核心最重要的问题就是张雨晴，我觉得是为什么能赢，是为什么这个策略会赢？也许我们探讨了这个问题，很多问题就能够迎刃而解了，那我们就把同学们共同的疑惑，为什么会赢？作为今天要共同探讨的问题，孙膑的这个策略为什么会赢呢？
请同学们默读思考，在关键词句旁进行简要批注，开始吧。对。嗯。
嗯。事情。也是。
说困难读书。好，由于时间关系，同学们先把笔停下，待会儿我们可以边交流边完善自己的想法。那我们一起来看看，为什么孙膑出的策略会赢呢？你找到理由了吗？徐子欣。我找的是第二小节的第二句话。孙膑看了几场赛后，发现大家的马脚链相差不多，而且都能分成上中下三等，所以，所以这个策略呢，非常好，请坐杨老师巡视时发现很多同学都聚焦了这个部分，其实这里就是观赛的部分，那我们就一起来看看。
为什么这个策略会赢？是因为孙膑他先进行了换个词，也就是观观，观察、观看都可以，而他观察以后有发现，他发现的可是马的脚力脚力，你能说说看什么叫做脚力吗？你说脚力的意思就是就看它脚的力量，脚的力量还能说得更准确一些吗？你说我觉得脚力应该就是速度的意思，是呀，马腿脚的速度是脚力还有吗？你来耐力是呀，马的速度，耐力，持久性、爆发力这些综合的能力就叫做马的脚力脚力。而孙膑可是有重大的发现，哪位同学已经发现了？
孙膑发现了什么？戴海月，马能被分为上中下三等，这是一个很重大的发现，那就是马的等次不一样，有上中下三的。你看杨老师带来两幅图，如果我们用左边红色部分表示齐威王，用右边蓝色部分表示前进，那我们先来看看，根据孙膑的发现，齐威王的马就可以分为上等马、中等马、下等马，那你能来说说这三等马之间的角力如何吗？最后一位男同学，上等马的脚力最强，中等马的脚力位于上等马和下等马之间，下等马的脚力最弱。说的真清楚，你看这样一来，我们。
就了解了齐威王的马角力是如何分成上中下三等，齐威王的马是这样，那田忌的马也是如此，这就叫都能分成上中下三的马，这可是他的一大发现，他还有另外一个发现呢。南海这些马的马脚力相差不多，马的脚力还相差不多，这是另一大发现。刚刚我们已经交流了，既然有等次，但是又说角力相差不多，咱们也来举个例子，就用他们的上等马来比一比，你觉得脚力如何？你说我觉得齐威王的马应该比田忌的马快一点，快一点。
一点说出了差距，你说我觉得田忌的马可能比齐威王的马慢一点，也可能比齐威王的马快一点，可能是慢一点，更快一点吗？有两种情况吗？根据我们读的这个文章，你知道以往赛马田忌是场场都是输的，那你觉得他的马，你自己说，我觉得田径的马可能真的比齐威王的马慢一点，慢一点，谁还想接着分享他们的马之间脚力怎么样，你说相差一丢丢，一丢丢，你呢？我觉得他们两匹这匹马的脚印。哦，差距是很小的，你看一丢丢一丝丝，这就是马脚力相差不多，所以呀，根据你们的讨论，我们就要把齐威王的上等马稍稍往上移。而要把。
田忌的上等马稍稍往下，这样一来，我们就在这上等马之间分出了脚力的差别，它们的脚力相差不多的，脚力的相差是在毫厘之间的。也许田忌的马勤训练，再配上一些好的粮食，他的马也许还能够赶上马呢。是的，现在你能来给这两匹马排排名次吗？谁是第一，谁是第二？来拿孩子绝王的上等马是第一，田忌的上等马是第二，是的，这样一来，我们就先分辨出了他们上等马之间的差距，那上等马是这样，它们的中等马和下等马是，那齐威王的这两匹马就要稍稍往上。
而田忌的这两匹马就要稍稍往下考考你，你能把这些马的456名都排出来吗？3456名都排出来拿孩子，齐威王的上等马是第一名，田忌的上等马是第二名，齐威王的中等马是第三名，田地的中等马是第四名，王的下等马是第五名，马是第六。是呀，这样一来，我们就把这些马分成了一到六一到六这些名次。同学们，这就是他重大的发现，读大家呢，相不多，那么作者是怎样把孙膑的两大发现联系在一起的呢？他用了个什么词，女孩，而且奖励你为我们读一读。孙膑看了几场比赛后发现大家的马脚力相差不。
而且都能分成上中下三等，谢谢你，请坐那杨老师来考考你了。当这些条件全部满足的时候，你们也能区分，田忌的上等马就是比他的齐威王的中等马要快一些，以此类推，田忌的要比稍微，那么如果这两匹马来对证的话呢？你说齐威王的上等马比田忌的下等马跑得快，跑得快，这个差距还是相差不多吗？你觉得齐威王的上等马比。田忌的下等马快得多，快得多，他们的差距就你说，是呀，他们的差距此时已经变得很虚。
输了，所以，所以第一场比赛时，齐威王的上等马和田忌的下等马比试的时候，他的马才会遥遥领先。是呀，同学们，让我们一起来读一读他的发现。孙膑看了几场预备起，孙膑看了几场比赛后，发现大家拿表意相差不多，而且都能分成上中下三等。原来这个策略之所以会赢，就是基于这样的发现，而孙膑就是充分认识到马之间角力的差别，所以他才能有这样的策略呢？那么这些差别发现都是怎么来的啊？是的，都是因为他。
细致观察充分使，那我们接着来讨论，之所以这个策略会赢，还有什么原因吗？除了因为他识马南海。之所以这个策略会赢，是基于田忌很信任孙膑，决定权盯他的，说的真好，他一下子就发现了文章的第八自然段，让我们一块来聚焦这个自然段，来奖励你，再为我们读好它。田静很信任孙膑，决定全听他的，他这么一读，我们就知道了田忌是信任孙膑，而且也决定要听他的话。是呀，那么和原文比一比。你觉得从这个狠，这个权，你感受到了什么？
罗浩宇。我知道了，田忌和孙膑的关系很好，对孙膑很赏识是你看你还联系到课文第一自然段的内容是不是？看来这个狠字里边有信任还有赏识呢？请坐来接着分享。男孩，从这个狠和拳我我感受到了，田忌已经是很多次很信任孙膑了，多次信任他们是黄金搭档，是好朋友，你来补充，我想补充的是权，因为如果像上面没有用到全的话，那就说明。田忌，他还是有点不信任孙膑的。如果写了一个全就可以写出了，田忌是很近的，非常好一个全字就让我们读出了这么多内容。
也就是说，孙膑让田忌干什么，他就会干什么，孙膑让他怎么干，他就会怎么干，而恰恰这个策略就是需要田忌去不折不扣的完成才能够取胜呢。看来要想赢不仅仅要识马，还要识人呐。那就让我们一起走进孙膑和田忌的对话，看看这一组黄金搭档他们又说了些什么？请同学们就近原则，三人为一个小组，分角色练读对话，开始百年。
的一下，老爷妈要身体按照伙伴一起好，哪一个小组已经准备好了，向我们共同展示他们的朗读。好，最后一个小组，请你们其他同学仔细听。当好小评委的是孙膑，好，我当然是旁白，我当的是田忌。今天孙膑对田忌说，将军，我有的万华，保证能让您在赛马时获胜。田忌问道，你是说万吉比更好的马？孙膑说，一匹也不用换。田忌有些不明白，那怎么能有赢的把握呢？孙膑胸有成竹的说，将军。
请放心，按照我的主意办，一定能让宁宁。田姬很信任孙膑，决定全听他的，于是他同齐魏王及贵族们约好，一起先把掌声送给他们，好，请坐哪一位小评委来评一评他们的风角色朗读请你。孙膑读的非常的胸有成竹，而田田忌呢，把那个问句读的非常好，知道要上扬，但是这个旁白虽然读的很流利，要是要是声音再响亮一点就更好，好的你评的很到位，那我们就根据他的建议再请一组，哪一组来展示。大姨，你们这一组来吧，我演旁白，我演的是孙膑，我演的是田忌。一天，孙膑对田忌说，将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。田忌问道，你是说换几匹更好的马？孙膑说。
一匹也不用换。田忌有些不明白，那怎么能有赢的把握呢？孙膑胸有成竹的说，将军，请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。田忌很信任孙膑，决定全体他的，于是他同齐威王及贵族们约好一赛。这一次我们都情不自禁想把掌声送给他们了。老师不由得想采访你，孙膑啊孙膑，刚刚你在说这些话的时候，你的心里在想什么呀？我的心里在想，晚点等田忌赛马的时候，我要出一个好主意，让他先把比较弱的马上了，到最后的时候再把他最强的马再派出去。看来此刻计谋已在你心了，你的表情是如此如此。
自信如此笃定，就是因为和他的内心想法和人物的性格有关呐，好啊，既然孙膑是这样想的，他才会这样读呢，他说这些话的时候如此之自信，就让我们一起来读一读吧，预备齐将军，我有办法保证能让您在赛马时获胜，而且一照我一定能让。他之所以会这样说，是因为他知道原定很信任生病，决定全尽他的好，生病是这样说的，那我们来看看田忌呢？请你起立老师也想采访一下这一个小田忌。你刚刚一共读了两。
句话，你发现这两句话你在说的时候，你又是怎样的心情呢？我说第一句的时候，我觉得孙膑的办法应该就是换几匹更好的嘛。当孙膑说一匹也不用换，我就有些疑惑了，嗯，他说出了自己的想法，就是和当下的处境有关呢。请坐，那我们风着来读读，男孩读第一句，女孩读第二句，预备起你和更好的，那怎么能有赢的把握呢？老师听出来了，你们把这种疑问的语气读得很强烈。你看，在田忌想来，如果我比赛想要获胜，那我就必须要换，竞技是更好的，如果我不换嘛，那我比赛就不会获胜。是呀，在我们常人的思维中，想要获胜就必须要换。
所以他才会觉得，如果你不换，那怎么会有你？我如果把这句话改成陈述句，那会怎么说女生？那就没有赢的把握了，是呀，此刻田忌心里并不明白这个策略是什么，因为不明白，所以他要继续来追问，但即便如此，他还是决定选定他的。是呀，因为。天意很信任孙膑，决定全听他的。同学们，刚刚你们抓住了两个人物对话之中的语言来揣摩，也在还原人物当时的思维，看来你们都能根据上一节课所学，学以致用。这样我们才能把故事读的。
更深入，更明白，而生膑就是这样，他既了解自己，也了解甜性，这就叫做知己知彼。是的，我想这一次策略之所以能赢，就是因为他知己知彼，他知道田忌很气人，生应决定全听他的，真好。那就让我们一起师生配合着来读读看吧。现在你们都是孙膑杨老师来扮演田径，准备好了吗？准备好了，好了，预备办保能让赛马，你是说换几匹更好的马，一匹两匹换，那怎么能有赢的把握呢？
请放心，按照我的注意，以意色上行。是的，同学们，这个策略它能赢，不仅仅因为孙膑识马识人，还因为他在关键的时候调整了马的出场顺序。但是有人说，孙膑出的策可是田忌赛马能赢的唯一可能，你们怎么想呢？不着急，拿出你的学习单，尝试着当一回小孙膑，看一看，除了常规对阵的顺序以及这一次能赢赛的顺序，你还能够画出几种对阵情况，开始吧。谢谢。
注意书写姿势。已经完成的就可以举手的，你把下面的比分都写好了吗？对，把每一场的结果也写上，能看得更清楚。没有推演完的没关系，轻轻的把。
想让我们一起来听一听这位女同学她是怎么说的，带上你的学习单。请你分别来为我们介绍。嗯。接下来的比赛你是如何推演的？从这一场开始。这一场，齐威王用他的上等马对田忌的中等马，田忌输了第二场。齐威王用中等马对田忌的下等马，田忌又输了，第三场，田忌用上等马对齐威王的下等马，田忌赢了。最终。田绩输两场胜一场，田忌输了。这一场，齐威王用他的上等马对田忌的下等马。
田忌输了第二场，田忌用上。齐威王用中等马对田忌的中等马，田忌又输了。第三场，田忌用上等马对齐威王的下等马，田忌赢了。最终田忌输两场，胜一场，田忌输了。这一场，齐威王用他的上等马为前进了上等马，田忌输了。第二场，齐威王用中等马对田忌的下等马，田忌输了，第三场田忌用他的中等马给齐王的下等马，田忌赢了。最终田忌负两场胜一场，田忌输了，嗯。这一场，齐王用他的上等马对田忌的中等马，田忌输了第二场。田忌用他的上门嘛。
对齐威王的中等马，田忌赢了，第三场，齐威王用他的下等马对田忌的下等马，田忌又输了。最终田忌输两场胜一场，田忌输了。你们觉得他分析得正确吗？先把掌声送给他，这位同学说得非常好。这样一来，我们就发现，在这一次田忌赛马的模拟推演中，一共有这样六种可能，但是这六种可能里边，赢的可能性只有几种，可以说是有且只有一种可能。孙膑就深入的了解到，这个比赛是三局两胜，所以他只要确保自己用下等马消耗掉对方的，那就能保证另外两种。
能是呀，看来他不仅识马识人，还识在那现在你能不能用上一个字来说一说他这个策略到底怎么样，你说。巧妙巧妙巧，好一个巧字了得，你来绝。很妙，是呀，如此之妙，很奇很奇，棒棒，你看，同学们都用各种各样的词来描绘对孙膑这个策略的称赞，那就让我们一起跟随文字再来读一读这一次比赛吧。注意，如果你们读的时候能够把比赛和人物的神态对比出来读，效果会更棒。听清楚我的要求了吗？读到比赛的时候可以铿锵一点。
人物表现的时候可以放声音放轻一点，准备好了吗？那就让我们一起来读一读这场赛马预备起。第一场，田忌先用下德马为齐威王的上德马，齐威王马遥遥领先，田忌输了，但他不动声色，一点都不着急。接着第二场比赛开始了，田忌用上等马对齐为豪的中等马，胜了第二场，田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又顺了一场，田忌满意的笑了，同学们，读的可真好，你看，在这次比赛中，孙膑就是调整了马的出场顺序，打破了。
常规用了这种创新的思维来赢得了比赛，看来这个策略之所以会赢，是因为他马，他知道马的脚力有差，等次有别，还因为他识人，他知道田忌会充分信任，并且全都，更因为他，他懂得在这三局两胜中出最好的顺序来至胜。同学们，这个策略好不好，好那到底。田忌是什么时候知道这个策略的？齐威王又是什么时候知道这个好办法的？咱们又是什么时候知道这个绝办法的呢？你来田忌是？
成绩是比赛要开始之前知道的，你是怎么知道的？就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄的把办法告诉了他，原来如此，在赛马之前，田忌就知道了这个策略。那么齐威王是什么时候知道的？朱梦你是怎么知道的？请你读。忌如山高，并以建了孙膑，后来齐威王任命孙膑为军师。是呀，如此之妙绝牛的方法，你看他们原来在赛前田忌鸠，赛后齐威王才。你们是什么时候知道的？我们是读完文章后知道，哦，原来如此。
那么，这样的好办法，为什么作者不一开始就告诉我们呢？同桌之间小声讨论，最后一位女生，嗯，它是吸引咱们的阅阅读兴趣，还有理由吗？张雨晴，我觉得是应该引起我们的注意力，如果说一开头他就写了孙膑的方法是什么，那么后面就感觉，所以他一开始不写，就让我们边读边是呀，边读边想，可是阅读的好方法呢。还有吗？你说留给我们想象的空间。
是的，我们也跟着蚊子一起飞扬，你呢？激发读者的思考，是的，和刚刚的同学一样，那如果作者在这儿就写一遍，在孙膑看了马的脚力不同就写一遍，那你觉得？你呢？重复了，是呀，这样一来，这个史记小故事就会显得特别大，原来作者这样谋篇布局，还有它独特的匠心。这个小故事虽然只有503字，但是却给我们描述了这样起伏跌宕的情节，更让我们知道了作者写作妙在哪儿。怪不得鲁迅先生评价史记是史家之举，无欲是是的，同学们，课文学到这儿，课前你们提的这些问题都解决了吗？那我来考考你。
你觉得孙膑是个怎样的人？我就请提出这个问题的同学你来说说看呢，是一个有观察的人，很聪明的人。是呀，他善于观察，而且机智。还有同学们课前还提了问题，这个策略有什么用呢？还能用在哪儿呢？你们说说看，在生活中我们能运用这个策略，在哪些方面帮助自己获胜呢？来，这个戴眼镜的女生，我们可以用在淘汰赛或积分赛啊，用在团体活动中，我们就可以用上这个策略，帮助我们取胜呢。好，看来同学们课前提的这些问题我们都一一解决了。是呀，我们在阅读时就要抓住核心问题，那么你许多问题都可以。
迎刃而已。好，课后啊，同学们就要多去阅读，多读一些运用谋略取胜的故事，多长智慧，我们才能增加一些赢的可能，最后成为人生大赢家。让我们一起来写一写这个生字营，注意它的部件特别多，我们可以用上小口诀，往口曰非繁。是的，注意部件多的时候，王要写的扁口字紧凑在中间。下边是。岳蓓凡。
相信你们也能成为人生赢家。同学们，课文写到了最后，关于孙膑。关于田忌赛马，关于史记，关于历史中许多用谋略取胜的故事，你们会有新的问题吗？我想在你们的心中一定有了新的疑问，那课后就可以用上我们今天学习的方法，提出自己的疑问，进行分类筛选，再尝试着还原主人公的思维，去解决你心中的疑问，在阅读的过程中增长你的智慧吧。下课谢谢同学们，谢谢老师，请坐。