同学们好，欢迎来到邱老师的音乐课堂，现在呀，咱们要做一个热身活动，老师怎么做，你来怎么做，我们来听。难不住你们呢，我要难一点了，停。呀，这么厉害呀，看来大家对这个节奏非常的棒，现在我又变了，不听。

那看来我难不住你们了，怎么办？那现在老师要问大家，刚才老师做的这个活动中，我有什么变化吗？我是不是都一样的，你来说就是有一个拍手动作从大到小，他听出来了，有一个拍手动作是从小的声音到大，然后从大声音到小，是不是啊，那我们音乐里边这叫什么来着，你知道吗？你知道吗？你知道吗？嗯，剑桥和渐弱非常棒，孩子，你的知识面非常的广啊，觉得很扎实。石还再来说一下，谁还发现了什么，你说他的红高高低。哦，我刚才有一个先是声音特别小，然后怎么样呀，声音又小了，是不是有没有同学注意到这个，你说有规律的，有没有同学注意到，我都是用的我一双。

但是我制造出来的声音怎么样不一样，同样是我用我一双手，我制造出来声音不一样，那么今天老师给大家带来了一个大鼓，嗯，那么这个大鼓呀，我想找同学来试一试，你能不能用你的方式让他的声音也不同。你来。他敲我们的鼓面，刚开始声音还比较小，是不是你来试试？呀，非常棒啊，他肯定是看到老师这样的时候，他想到了我们可以敲鼓面，还可以敲鼓帮，而且怎么样呀，非常有节奏感，你来试试。哇，真。

都这么有节奏感吗？他也是用的鼓面和鼓棒，那么现在听老师来讲，我想听到一个和他们的声音不一样的，你来试试。诶，这个声音确实有点不一样了啊，他竟然用了这个，老是想不到啊，他的想象力比老师丰富多了，你来试试孩子。干嘛？哎，这什么东西？哎呀，他发现了我们在鼓的边上有一个铁环是不是？但它好像不属于有一个鼓面上的，有没有同学受到他的启发，你来试试，大家可能没有看清楚啊，他是拿到了鼓棒的中间，然后左右来把它敲响的，声音又不同。

我们真的太棒了啊，我们的鼓同样是一个大鼓，我们用了不同的方法来敲击它，是不是大的声音就不一样了？那你知道这个鼓是什么乐器吗？你说击乐器，哎呀，非常好，是打击乐器，今天啊，老师还给大家带来了很多不同的打击乐器，我们来一起来看一下。有什么？有大鱼，还有老师带的一个生鱼鱼，木鱼，因为它有好多木鱼组，大叉小叉，还有一个拆板，今天老师就带来了一首作品，它是由这些所有的打击器乐器来完成的一个音乐，你来听一听这个作品，听完了以后它在表现一个什么动物呢？

发展好。嗯。

我说。好。谁来猜一猜？我们这个音乐它表现了一个什么动物呢？你来说老虎是老虎是不是好，大家意见是不是一样的，那么今天我们就是拿这些打击乐器给大家带来了一个我们陕西的作曲家安志顺老师。给大家创作了一首老虎磨牙。

那在老虎磨牙这个过程中，孩子们，你们觉得他们通过了什么方法来表现了老虎的不同的一个状态呢？你说孩子打哦，我是在敲打，是不是我敲打了很多乐器很好，那还有谁来说一下，你说我我有的地方是在怎么样呀。在磨，哎呀，我用了很多的方法，是不是他来说你说还要扑哦，我表演中怎么样呀，因为我在往前扑，我在扑什么。

那我通过什么样的办法来表现呢？我们刚才在前面做活动的时候，我们声音要怎么样的来表现了，我的一个不同阿姨说。没有考虑好，你再坐下，再想一下，你来说，就是你刚才磨磨那个越来越声音越来越大，哦对，我通过了一个什么呀，我的声音的大小叫什么来着。我们声音大小叫什么？我们声音的大小叫做它的。老师来写吧。

我们讲声音的大小叫什么呀？强弱是它的力度不同。还通过什么？前面的时候节奏是怎么样的，你说通过节奏哦，前面的节奏我们是不是比较慢的呀，那我后边的节奏是不是比较快的呀？好，我们继续洗。还有什么？你来说。还有速度，还有速度非常厉害。看来咱们班对这些音乐术语都非常的熟悉。还有同学们，你们想一想这个整个的音乐作品，前面的时候他的情绪是怎么样的，那么后面的时候他情绪又有没有变化？哎，老师经常会问我们听完一个作品以后，我们的。

情绪是怎样的，是不是你说就是前面的你时候敲的时候力度是有点小，然后后面的太大了啊，他的力度老师说的情绪有什么不同，是不是，那么现在呀，我们单独来听一听。a，乐段我们分开来听，他写了一个老虎的什么的一个动态呢，我们一起来听。嗯。

谁来说一下？你说。他刚开始的时候好像是在寻找猎物，然后是嗯，强，就是它中间那个最强了以后，然后他就开始发电没了，然后就开始就逼近脸，你好像把整个都给大家说出来了，那我们现在听到a乐段，我们能不能想一想，前面非常安静的时候，我们的老虎在干什么呢？给我们的音乐取个名字好吗？

你来。老虎拍个六。很安静的在看猎物是不是？嗯，也有道理，你来说一说睡觉，他可能在睡觉是不是？那有个同学感感受到我们前面除了比较安静，声音比较小以外，还有什么感觉？其实这里面还有什么好关系？你来说。然后就在那个声音特别大的那个电方车，可能就是看到猎火的想扑过去，他睡着觉呢，他声音突然大了。先是猎物把它突然醒了，我听到同学说了，是不是突然醒了，这个是猎物的，猎物没碰到什么东西了，把它起很有道理，它肯定是怎么样呀，在睡觉的时候突然醒了，然后就怎么样，一声吼叫，它要告诉森林里的所有的动物，我醒来了。那么前。

非常安静的时候，我们的老虎睡着了。有没有感觉到一种。什么样的感觉？哎，很阴森的感觉，这孩子说的很好啊，为什么阴森呀？老虎睡着了。那么小动物们从他跟前走过要怎么样呀？要非常的小心，是不是悄悄地走过去？然后怎么样呀，我们的其他的小打击乐，就像是在模仿小动物说话看。老虎睡着了，有个小鸟飞来以后，就给它们报信，告诉所有动物，老虎睡着了。那么接着就接到了好多小动物，小猴子就过来了，它是最快的一个传信的人，然后他就告诉另外的动物们，老虎睡着了，我们从这经过要小心一点，所以呢，森林太狼睡着了。但是。环境整个给人的气氛还是很紧张的，很安静又很紧张，是不是啊，好，我们现在。

我们来看一下我们的a乐段老师说了，你们感觉是怎么样呀，非常的安静，那么现在我们来看一下我们的力度是怎么样的呀，你说。啊，两个人抢答了，我还没有听清楚你说的什么，我说的是这个越来越慢，而且而感觉很慢，是不是声音很小，是不是你说什么孩子？啊，老师说的前边，那么后边有一个块是不是啊，最开始的时候是一个比较，声音是比较小的是不是，诶我们看情绪是比较安静的，那么看它的整个的力度，前面整个力度是比较。怎么样的比较弱的。那么现在我同学说了，我不服气呀，因为我明明听到后面有建墙呀。那老师说了，前面比较安静的时候是老虎在睡觉，有同学注意了。

老师刚才模仿那个差，突然声音变大了，那个地方怎么样呀？老虎醒了，老虎睡了一夜了，肚子非常的饿，那他会干什么去呀？哦，直接就是捕猎了，那我老虎应该先怎么样？刚才那个声音像什么？声音像什么？声音像什么？吼了一声，吼，吼叫了一声，然后之后他的声音像什么，在寻找猎物，像寻找猎物在干什么？对了，孩子走路啊，回答的非常的好，来，我相信你可以成为一个非常合格的小老虎，一个老虎头。嗯，好，我们要去努力去想，刚才我们的那音乐的声音像什么呀，像老虎走路一样好，那段音乐的时候，老虎走路的时候怎么样，安静安静，然后后来呢，都变大了，声音越来越大，非常好，声音越来越大。

爸，为什么它从山上走下来了，然后怎么样，他准备去寻找猎物，从远处越走越近，然后发现了猎物，所以它的声音是怎么样的呀，渐强的是不是好，那么他走路的时候，他的情绪是怎么样的，是不是慢慢的在怎啊慢慢的在走，那么我们又刚才在听的时候，我们的这个音乐的速度是怎么样的？慢减后前面两个有两个分拨了啊，有同学说是慢的。对，前面就是很慢，前面很慢好啊，前面是个慢的，后面走路的时候怎么样呀，他又稍微越来越快变快了，那现在我们能不能。伸出你的小爪子，让我们跟着音乐一起来模仿一下我们老虎的走路的姿势呀，我看谁走？

最威风老师已经感受到了，我们的猛虎们都从山上下来了，下来了以后我们就要怎么样了，不需要去追捕我们的食物了，接下来的乐段会非常的精彩，我们一起来听一下它捕猎的时候是怎么样的。

这样。再安静听一遍。

看现在谁是非常安静的，安静的小厅座，是个安静的小朋友了。谁来说一下？

我们的这一个乐段，第二个乐段和我们的a乐段有什么不同了，非常的明显，是不是你来说速的速度和节奏变快了，速。我们的速度整个怎么样呀，变快了，那我们的节奏呢，是不是变快了，节奏变快了，是不是当我们的力度，我们讲音乐的力度叫做变小的呢。别紧张。那刚才在听的这个过程中，老师就要问大家了，你能知道我们这个它是用什么地方来表现它的吗？好，老师来做一下示范。他用了我们的鼓棒压住我们的大鼓，然后另一个鼓棒怎么样了，来敲击。

那现在老师就要问大家了，我们学过这么多节奏型了，你觉得这个节奏型像我们学过的哪一个好啊，这样的，诶非常好，我听到了有同学说16分音符，因为它的速度比较快，是不是好，那现在你就往回想，我们刚才的速度比较慢的时候，会是怎样的一个节奏呢？走。有一个非常慢的，前边是不是啊，有一个稍微变快一点，走路非常适合他是不是好。那么他这一段的情绪和我们的a乐段还一样吗？不一样，情绪变成什么样了？紧，为什么变得紧张了？因为老虎跑着要捕食去了，老虎要捕食，我们想一下，这个老虎呀，正躲在草丛里面。

主要是大动，他一定要先藏起来是不是，而且害怕那个小动物发现它，于是，于是他看到题目怎么样前安静，然后对观察，然后突然怎么样动物吓了一跳，突然袭击那个动物才能有可能被抓住是不是好？所以呢，我们在这块情绪的时候，老虎自己应该是非常紧张的，它要想着我已经饿了一夜了，我一定要一次把这个猎物给抓住，因为它每抓一次食物啊，它是非常消耗它的体力的啊，老虎就这么想着。那么现在呀，我特别想知道这个老虎最后他有没有抓住。没有抓住，抓住住了没有，没有有福说两种情况啊，那我们从音乐里面找一下答案，如果抓住了，我们心情该怎么样的，我们。

如果到食物了了，按理说应该开心的是不是，如果没到食物应该怎么样的？那我们来一起来听，这段音乐带给我们的感觉，是他抓住了以后的开心去享受美食，还是没有抓住以后的生气？我们来听一下，我们也要为我们的这段音乐来取一个名字。嗯。

好，谁来说一下自己的感受，我听完这个音乐，老师我觉得是高兴还是伤，还是比较生气，你来说高兴，很高兴，我听到了好多不同的一个疑问，很着急，你来说我感觉他没有抓着，没有抓住，为什么？没有，看来多数孩子认为他是生气的，他没有抓住，是不是他生气了，为什么？我们感觉是不是老虎好？那么这段音乐和我们的前面的第二段音乐又有什么对比，感觉更强了，是不是我们音乐好像更强了？如果他很高兴的话，应该是应该，我应该坐下来好好享受我的美餐，是不是？那他明明没有坐下来享受？

他很生气，他很着急，我一生气，我一发火，我的力度就更强了后，是不是这样啊，你想他饿了一夜了，他扑了几次动物，我们在第二段乐段的时候，光这个出现的时候出现了好几次，证明他扑了几次动物，结果呢，都都没有补住，是不是都没有抓住，那么在第三段的时候，他呀，气的怎么样呀，大发雷霆，大发雷霆，摇头晃脑啊，咬牙切齿，身上的斑毛都竖起来了，太生气了。于是我们来看这一段，我们和前面的对比。快哦，他的音乐变得什么样的，速度变得很快了，是不是声音更大，还有什么你想到什么了？还想到什么了，很生气，力度变得力变得很强了，是不是很哦，他说的是。

的情绪啊，把我们的整个作品推向了高潮，非常的怎么样呀，热，所有的乐球在一块打的热火朝天的表现了我们的老虎非常的生气，是不是？那么最后同学看到了节奏老师，前面这些节奏都很明显呀，这个我听的不是很明显啊，他把好多的节奏都融合到了一起啊，用了多种的节奏把它给混合到一起，那么现在我们把整个作品听完了，你再来想，我们老虎在表现的时候，用的我们的鼓来表现的，是不是，那用的虎的哪些地方来表现的，比如说刚开始的时候。我们声音很还有。声音很小，是不是在摩擦我们的底压？那么再再往后的时候，我们用了什么样的方式？

家还有猫是超级。好，再来说一下，你来说就是因为然他听到了这个地方，我们后面要说那第二个部分的时候，我们该在干什么，走路老师在抓着它怎么样呀，往前走是不是好，这个地方我们叫它抓住，抓住它，那么再往后的时候，我们又出现什么呀？拿鼓来，鼓槌来敲击鼓槌是不是，那么再往后的时候呢，磨牙了。再往后的时候呢？当他很生气了以后，出现了什么呀？咬牙切齿，毛都扎起来了，于是又怎么样呀？哎，我听到了，对，听到了磨牙的声音，谁知道磨牙的声音是用什么方式来得？你来数。

边多了，这样可以，我也是边，你来试试，他说是他听到了，是在怎么样呀，拿我们的代刮的金属位，我们来听一下他在模仿我们的磨牙的声音，那么现在拿起你的筷子，我们一起来试一下，我们跟着音乐来模仿一下，他现在不要蒲公英，这段比较一直等样，我们一起来刮一下我们的子边边两个好，你们两个。

凳子是这样的，这样一刮，这样一刮，我们一起来试一下，567走这种演奏方式呀，我们叫它什么样呀？奏叫他瓜奏，那么最后的时候它怎么样呀？除了刮奏以外，还有很多的方法，包括他敲我们的鼓边鼓面，还有这种不同的演奏方法，那么现在呀，我知道大家已经耐不住镜子，想跟着音乐来表演了，那今天呢，老师给大家拿好你的鼓棒，拿好你的小小筷子啊，你自己准备的鼓棒，先保持安静，我给大家分成了三。

个组啊，前面红色凳子一个组，蓝色凳子一个组，然后后面同学一个组，我们按照三个组的方式，你们是表演a乐段，你们表演C乐段，你们来表演C乐段，老师给大家带来一段安智顺我汉谁想当最好的小演员，谁想当最好的小演员？老师准备了小演员专用的一个面罩，我们来一边来听安志顺老师带来的现场版的演奏，一边来完成你们的演奏。我们的a乐段你们是什么？在干什么？a乐队表演什么？a乐队表演的是刚开始的时候什么呀？刚开始老虎在干什么？老虎在睡觉，演老虎睡觉还有什么老虎。

往下走是不是我须自己知道自己表演什么吗？表演什么？老虎要呀，要去抓食物了，那我们的C乐段表演什么，你知道吗？他要怎么样呀，发怒了，最后发怒的时候吃的咬牙切齿，然后再怎么样呀，再磨牙，好，收好你的小菜子，我们一起来欣赏好，我给最会做准备的孩子，非常的安静。

嗯。好，我们的a乐段，请你退到你的凳子后面，我们一起来跟着他来做你们的模仿，可以根据我们的这个剧情的发展啊，站起来或者坐下都可以，都准备好，我们准备不就有。

a，乐段比在模仿什么老虎睡觉啊，老虎恐怖的声音。注意，我们后边老虎一声吼叫的时候该怎么做？其他孩子不要动，我怎么听到这么多组的老虎，我？

老虎即将睡去，可以走起来，B组是表演B端的，这是老虎，是a，注意听我们的B段是在补时，看看你们能不能准确的接入，你们是对对。

我们来看他是怎么演奏的。第一段边。这里在干什么了？在磨牙了，被了磨牙段了。

我家说呢，走好，今天早去玩了好，那么今天呢，来把筷子放下，刚才我们大家一起啊，用我们手中带的自己的小鼓锤来跟着我们的安置数学老师一起来表演了一下，我们每一个过程中的是怎么样的，那么现在呢，我们想问一下大家今天学到了什么，老虎摸牙好学到什么知识，你来说就是怎么样才能越来越强啊，越来越强学到了这个方法，你来说学到了音乐的规律啊，音乐的一个规律，你还说都播仿老虎的。

动作，哎呀，模仿了很多老虎的不同的动态，是不是我们还认识了什么乐器啊，打击乐器啊，我们的民族乐器非常的博大精深，所的内容非常的多啊，那么希望以后下课了以后呢，我们可以更多的时间去发现我们本民族的音乐，本民族的乐器，好，以后希望大家多多发现，好这节课到这里，下课老师再见，好来。