说话人 1
three two one go 上课 yes 小朋友们好，老师您好，请坐。小朋友们天气越来越暖和，树林里也越来越热闹了。在一棵大树上躲着一个小家伙，它是小毛虫。今天这只小毛虫就给我们带来了它的故事，我们一起来学习 22 课，请小朋友们伸出手来跟张老师一起写课题。mm，小毛虫的身体胖胖的，长长的，请小朋友们一起叫它小毛头，小小的不起眼，再叫一叫小毛头。小朋友们把书打开到 96 页，先来听听张老师给大家读一读小毛虫的故事。一边听眼睛一边要跟着看。
说话人 1
小毛虫。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。他吱吱最后把自己从头到脚裹进了温暖的蹇屋里。以后会怎样？他在与世隔绝的简屋里问。万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。他灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下，双翅如绒毛一般从叶子上飘然而起。它飞飞，渐渐的消失在蓝色的雾霭之中。真让人激动，一条不起眼的小毛虫，最后竟然变成了只蝴蝶。我们也来写一写，伸出小手，蝴蝶是小毛虫变的，他们可都是什么旁恐怖？
说话人 1
好，接下来请我们小朋友们来读读这个故事，到故事里去看一看小毛虫是什么样的，变成蝴蝶后又是什么样的。小朋友们读书的时候遇到不认识的字，可以看看后面生字表，也可以查查字典，或者问问老师，自己读自己的。
说话人 1
oh，故事很长，但我们每一个小朋友都耐心的把它读完了，真棒呀，那小朋友，刚刚你在故事中看到了致使小毛虫是什么样的？你来说一说。
说话人 2
这只小毛虫是只笨手笨脚的小。
说话人 1
毛虫，手脚都不太灵活，你看到呢？
说话人 3
这只小毛虫是一只可怜的小毛虫。
说话人 1
太笨了，让人觉得都可怜了，你说呢？
说话人 2
对，这只小毛虫是一只笨拙的小。
说话人 1
毛虫。请你读好这个词语，第一声读准它笨拙。你们也来读读笨拙这个字。左边是个洗手，旁是一只手，你们看它的右边是个呜，就是一只脚走出山洞的样子。看来这个桌子里有手也有脚，手脚并用才能把事情做好，你看这个人是多么的笨拙。是呀，一点也不灵活。这是小毛虫的样子。那蝴蝶呢？你看到的蝴蝶是什么样？你说。
说话人 3
小蝴蝶是色彩斑斓。
说话人 1
的，你说的看到颜色很美。嗯嗯，这是个五颜六色的，你自己找了一个自己来形容它。你这。
说话人 3
是一个美丽的。
说话人 1
很漂亮的，你说呢？这是。
说话人 3
一只灵巧的。
说话人 1
蝴蝶，它再也不是笨的样子，他开始变得灵巧了。你看小毛虫是怎样从笨拙的样子变到美丽又灵巧的？接下来我们一起走进小毛虫的故事。让我们先来看看他笨拙的样子。谁来读读课文第一自然段？好，请你来读。好，前面那个女孩子就是你。NPS，开始，一条虫趴，把话筒递给他。好的。
说话人 3
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫既不会唱也不会跑，更不会。
说话人 1
飞。谢谢你，老师听出来了，在这段话里不仅有小毛虫，还有，小小朋友。是呀，他们和小毛虫很不一样。老师想请男孩子们读读大大小小的昆虫的样子，女孩子们来读读小毛虫的样子。准备好了吗？准备好了，好，大大小小的昆虫预备齐，大大小小的昆虫又上又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫忌讳也不会。老哥后悔嘞。
说话人 1
你看这小毛虫，它跟别的昆虫比起来有那么多的不会，它可真是非常笨，有的时候他也想活动一下，那又是什么样？谁来接着读故事？好，后面那个女孩子好话筒递给他，小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。小毛虫不会飞，不会跳，它只能在叶子上面读好这个字母，小鼻子发音，再读一遍，喏，还有还小朋友，你们看逻辑的字左边是个有毛。是呀，可小毛虫没有手套，更没有脚，那胖胖的身体怎么在地上挪呢？我们来看一看。
说话人 1
谁笑了，我先听他是怎么挪的，他是慢慢的，挪的特别慢，他挪的特别慢，感觉他特别费力，特别的费力。是呀，这条小毛虫趴在地上扒的紧紧的，浑身在用力，它可是使出了 9025 九头牛，两只虎，那劲有多大？再读一遍九牛二虎之力，可尽管如此，也只挪动了一点点。挪起来这么费劲的小毛虫，有一天他就想从这片叶子上到旁边那片叶子上去。你看，这么一点点的距离，在他的眼里，你知道有多远吗？你知道吗？你说，嗯，相当于对他 500 公里，你用那个数字形容一下，你说，我觉得是 1000 公里，那是更远。在他眼里，我们克维尼说远的就好像是一趟旅行，有多远？整个世界。你看这小毛虫，挪动一下这么吃力，爬一片叶子，像祝由整个世界看来他活动起来更加的显得笨拙。请个小朋友再来给我们读读第二自然段，好，请那个女孩子。
说话人 2
小毛虫废了九牛二虎之际，才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子上爬到另一片叶葬时，他觉得自己仿佛就有了整个世界。
说话人 1
这小毛虫可真笨呀，你想，当他看到别的昆虫那么多本领，快活又自在，他心里可能会怎么想？你说说看。他自己可能想，要是我能和人家一样就好了，心里充满了羡慕，你说呢？我将来会不会是他们那样，又是唱又是跳？嗯，也是希望自己本领很多。你说，我自己想，会不会长大以后还是这个样子，对自己都快失望了是吧？看来不太喜欢自己，在小毛虫变成蝴蝶的过程当中，他的心里会有哪些想法，他又会去做些什么呢？接下来请我们小朋友默读课文的三四自然段，不出声，不只读边想。
说话人 1
NPS，读完小毛虫的想法跟刚才我们小朋友长得一样，不一样。嗯，小朋友直摇头，不一样。你看，他尽管这么笨拙，但他并不不要失望。夜播羡慕任何人，他懂得每个人你该做的事情。你看，碑的下面是一个心目的，下面小朋友们发现也是心，懂得旁边还是心，这些可都是小毛虫心里的想法。请一个小朋友来读好他的想法，谁来读好，请你来。
说话人 2
尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人，他懂得每个人都有自己该做的事情。
说话人 1
嗯，读的特别流畅，他的想法里面一口气连用了两个布。小毛虫的想法特别的坚定，我们一起来，尽管预备起。尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人，他懂得每个人都有自己该做的事情，接下来小毛虫就要去做他自己该做的事情了，那么小朋友，你知道他要去做什么了吗？大家一起说，投资纺织，为自己做一个好物的玷污是小朋友们，你们看，剪的下面也有虫，它是小毛虫做的，老师今天给大家带来了简屋，你们瞧，这是小毛虫吃的剪子，可是小毛虫到哪里去了？在哪里？你说说看。
说话人 2
在剪子里。
说话人 1
这剪子就像一个小屋子一样，可舒服，小毛虫就躺在里面，可是小毛虫特别的笨拙，这样一间牢固又温暖的简屋，它是怎么织出来的？我请个小朋友给我们读读这段话。好，那个男孩子。小毛虫一刻也没有移迟，静心慢一点，一刻也没有迟疑，再来一遍，小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作者，他吱吱就。嗯，好。最后这边很重要了，是把话筒递给你，你来读他吱吱，开始，他吱吱最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。刚这个男孩子在读小毛虫肢茧的过程我听到了，他用到了两个两，把吱写了两遍。带给你什么感觉？你说说。
说话人 3
我觉得他很近，我觉得他很努力的在局。
说话人 1
一刻也不停。是吗？好，很努力，你说说看。
说话人 2
我觉得他在慢慢。
说话人 1
的织的很慢一点，你呢？我觉得他织的那种特别慢，而且好几天才能把它织完，不是一下子就能织好的。这几天时间里就像小朋友们刚才说的那样，他得不停的抽丝，这丝线是要用力抽出来的。你看有只手再读一遍，抽丝，抽出丝线来，还要纺织，慢慢的编织，就这样一刻不停，一天又一天，我们一起读好这两个词语。吱北齐，吱吱。小毛虫把所有的心思和力气都用来做这个简屋，他可真是尽心竭力，用出了所有的心思和力气再读一遍，尽心竭力。
说话人 1
这样一条连挪动一下都要费九牛二虎之力的小毛虫，却能够做出这样一件简污来，太不容易了。请我们小朋友们一起来读这段话。小毛虫预备起小一刻，信心竭力的工作着，他上是最后把自己从头到鸟落进了温暖的建屋里。小朋友，经过一番辛勤的工作，你们看，剪子做好啦，在小毛虫变成蝴蝶之间，他还要经历什么呢？我想请两个小朋友来分角色，读下面的对话，好，请你读，再找一个小朋友，好，你来。好，话筒传给他。
说话人 3
以后会怎样？万事万物都有自己的规律，你要耐心等待，以后会明白的。
说话人 1
看来接下来小毛虫要做的事情就是耐心等待。小毛虫在剪子里面等呀等呀，时间过了一天又一天，终于时辰到了，小猫虫醒了过来，我请 3 个小朋友一人读一句，带我们去看一看。把话筒交到这里，请你们 3 个同学来读一读。
说话人 2
他灵巧地从剪子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面铺满色彩斑斓的花纹。他愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起。它飞飞，渐渐的消失在蓝色的乌碗之中。
说话人 1
这 3 个小朋友真勇敢，听了他们的朗读，老师的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面，小毛虫变成了美丽又灵巧的狐，他现在可以自由的在蓝天下飞响。小毛虫再也不是以前笨手笨脚的样子，他发现自己身上伸出了一对，上面布满色，他愉快地舞动了一下双翅，如绒芒一般。红叶上，他，渐渐的消失在。
说话人 1
小朋友们，刚才我们的心都好像随着那美丽的蝴蝶飞走啦。这就是小毛虫的故事，小毛虫破解而出，终于变成了蝴蝶，当它还是一只小毛虫的时候，看起来十分笨拙，但它并不悲观，失望也不任何人。他尽心竭力的做了一个简读，经过耐心等待，最后终于变成了凛笑的蝴蝶。下一节课我们小朋友还要学着自己来讲一讲小毛虫的故事呢。今天小毛虫的故事先学到这里，你们瞧，蝴蝶把这一刻的生字朋友给大家带来了，我们来开小火车认一认。小朋友们真勇敢，那我就从从你开始开火车，横着开好吗？
说话人 2
坤BOO，鱼，Jam。
说话人 1
我，这个等一下，这个没有听清楚，再读一遍，见，有人帮帮他吗？嗯，好，请你来大声读一读。你再读一遍。融，全班一起读融好。
说话人 2
的挪正仿佛整。枕肖。
说话人 1
嗯，这小火车开的可真好，又快又准。下面奖励小朋友们跟张老师一起玩一个猜样的游戏，谁愿意跟我合作一下？下面这边有个女孩子，你来，快，我说你猜好不好？准备小朋友看，好，好，你来猜。请小编递一个话筒给我。我，你来指。你来猜，我帮你拿话筒。我。
说话人 2
猜是鱼。
说话人 1
对对，请上位。哇，你太厉害了，一下就找到了，哼，太棒，看来我们俩很有心灵感应，上面我找两个小朋友来玩一玩好不好？好，就你们俩，你们小时候举的特别高。你们俩，对，就这个女孩子好，谁指谁猜说一下。我指你猜。好的，好，把这个交给他。好，你来问是不是。
说话人 2
龙吗？
说话人 1
不是龙继续拍。
说话人 2
是鱼吗？不是鱼是不吗？不是仿。
说话人 1
吗？对对，请上位。祝贺你猜对了。好的，时间营小朋友们，我们今天猜字游戏先玩到这里，课后可以跟于老师一起继续玩。小朋友们，小毛虫，解剪子需要很多很多的丝线，你瞧，这三个字里都是小，一眼看过去好多丝线，我们来读一读纺织耶。好的，这三个字跟老师一起写一写，把小手举起来，mm，绞丝旁写的窄一些，右边的部分宽一些。
说话人 1
好，下面这个边我们小朋友看一下，右下方的部分扁扁的，半藏半露着。NPS。
说话人 1
好，请我们小朋友们摆好写字姿势，不好，铅笔找到这三个字，分别描一个，写一个，mm。好的好，我们看一个小朋友写的字，哇，小朋友们一看都惊叹了，是吧，特别的工整，特别的清楚。小字旁窄窄的，右边方宽宽的，你看这个小朋友字居工整，字居中间结构也很漂亮，得了 3 颗星。好，小朋友们看看自己的字，课后觉得不满意的可以再修改一下。这节课我们就上到这里，下课，对，小朋友们再见，老师。